摘要：“职业考生”状元费的奇闻，让我联想起大教育家张之洞整顿考风的一段往事，启示我们对严重腐败的考风去疴除弊迫在眉睫。如果连考场和招生也管不好，养这么多教育官员有何用？如果教师把书香气变成铜臭味，教书的意义何在？如果考生把考试当成个人发财的赌场，考学的意义何在？

    近日网上对朱明远的议论不少，朱明远何许人也？他是2021年山东高考状元。考上清华北大不去报到，连续复读三年，年年考中清北而不入，在三所不同的高中已获得140元万状元费。干这事的并不是朱明远首创，网传全炫宇的状元费比朱明远挣的更多，这个考生在今年的高考中，凭借694的高分斩获茂名市高考状元，考上北大。有照片截图显示，全炫宇在2020年就考上了北大，2021年在湛江一民校复读，再度考上北大。前后三年间，该名学生三次考上北大，状元奖励金额累计200万元。这样的奇闻让我想起近代教育奠基者张之洞，在152年前也遇到过“职业考生”现象。

    张之洞在任四川学政任（相当于今天教育厅长）时，查出泸州有一个叫林虎文的枪手，此人赫赫有名，每考必中，10年来已代人考中秀才18名，举人5名。核实后，取消了这些窃名秀才、举人的资格。

    最后提审林虎文时，张之洞问：“你有这么好的才学，为什么自己不考秀才，反而为别人替考？”

    “我就是为了挣钱，成功替考一个，我就有了一年的花费，我当秀才有何用？当个举人又如何？做了官又如何？能这么快速地挣到钱吗？”林虎文毫无愧色地反问。

    张之洞又问：“你不知道‘枪替’犯了律条吗？”

    林虎文答：“我一没当扒手去偷，二没当土匪去抢，三没当官去贪，我凭的是自己的才华挣钱，同时也帮了一些想当官而又考不上的读书人如愿以偿。至于犯不犯律条，我还真没想过，反正一个接一个的成功让我上了瘾，很兴奋，名气也越来越大，如此名利双收，何乐不为？”

    张之洞爱才，认为读书人能把书读到这个份上，也算是一个怪才。只是走偏了路，若改邪归正，说不定会做出点事业来。罚些银子，以观后效。让他到学堂当了教书匠。

    没过多久，林虎文向张之洞请求：“我教了几天书，可受了洋罪了，实在难受。我真不是教书的料，求学台大给个能适合我发挥才能的差事。”

    张之洞说：“你的最大才能不是会考试吗？把你考试的本事传授给考生不就是人尽其才了吗？”

    林虎文：“可我的体会是，这教书和考试是两条道上走车，两条河里行船。”

    张之洞：“学和考本来密切相连，你怎这么区分呢？”

    林虎文：“我亲身体会到教书好比一天天干活，考试就像一场场赌博。”

    张之洞笑了笑：“有点道理，这么说你是个干不了活的农夫是个赌徒，只有在赌场上才能展示出你的本事。”

    林虎文：“对了。是伯乐，就让他去相马；是庖丁，就让他去解牛；是鲁班，就让他去弄斧；是华佗，就让他去治病。这就叫人尽其才。反之，是伯乐，让他去解牛；是庖丁，让他去相马；是鲁班，让他去治病；是华佗，让他去弄斧，那就是糟蹋人才。”

    张之洞觉的有些道理，给了他一个专门到考场抓替考的差事，这个林虎文果然是行家里手，像一只饿疯的猫抓老鼠，每进考场转两圈就能准确无误的把替考的抓出来，有次他抓了个惯犯，张之洞对其审问：“你替谁考？”

    替考者答：“总兵的儿子。”

    张之洞：“替考过多少次了？”

    替考者：“连这次府考三次，县考三次。”

    张之洞：“成了几次？”

    替考者：“四次。有两次失手。”

    张之洞：“你收多少替考费？”

    替考者：“我不收费。君子喻以义，小人喻以利。”

    张之洞：“替考的枪手义何在？你为什么自己不考？”

    替考者：“我没资格考。按科考规定凡属娼妓、戏子、奴仆、理发、修脚、搓背等所谓‘下九流’行业从业者子孙均不得参加科考，我爹是理发的，我报不了名。我替那些考不好的人实现榜上有名的梦想，这不也是义之所驱吗？”

    张之洞：“你可知替考是舞弊之罪？”

    替考者：“我作为一个理发匠的儿子不能考，那我就替别人考，而且我考得比许多考生好，这考得好不是一种罪过吧？我要以此证明，理发匠的儿子考试成绩也是优秀的！理发匠的儿子也是人，为什么不让我们读书和考试？天理不容！请问学政大人，不准那些给你唱过戏、给你干过活、给你理过发、给你修过脚、给你搓过背的人的后代考试读书，你是有人性的学政吗？”

    张之洞一时语塞，望着这个一脸怨气的替考者竟然不知说什么才好。

    张之洞通过林虎文了解了许多考试的内幕怪事，什么“枪替”（请同考人或其他人代做卷）、“联号”（买通编号人员，而通同作弊）、“通关节”（与考官或与考试负责者一同作弊）样样都有，各类考场冒名顶替的“枪手”多为久经考场的高手，颇富才学，但由于种种原因，受雇于一人或多人，有的还辗转于各府县之间，今日替此人考，明日又替彼人考，现金交易，以“学”赚钱。“枪手”亦分等级，等级高则雇金高。久而久之，“枪手”竟能成为一个行当，全省之内竟然也有颇为知名者。“枪手”找好了，还必须打通关节，以防在考场中“露馅”。这就需要各种疏通，或以金钱，或以关系，达到买通考官的目的。更有甚者，知道某考官好色，乃不惜重金为其寻觅艳妓……

    张之洞这位新任学政，亲眼目睹学官贪污案、教习敛钱案等频频发生，看到当考官的借考试自肥，个个钻营奔竞，当教习捞得钵满盆盈，只要花钱就可以买到贡生、监生、举人，替题之弊，全在学官教习暗中操作。如此作贱教育，败坏考风，受其害的就不只是一二代人的事，而是子孙万代了。教育腐败不仅毁当下，更严重的是毁未来，于是他提出“欲治川省之民，必先治川省之士”。士是一个民族的良心，若是士子的良心坏了，这个民族就堕落了。于是，他向一些收受贿赂的考官开刀，整顿四川考风。

    张之洞三年内考察了川省15个府、10个直隶州、5个直隶厅。一心扑在教业上。别的学政只顾揽银子，私设小金库，他却把养廉银裸捐，兴建学校，资助学子，实在是做学官的楷模。他主动裁撤陋规两万余两，创办了尊经书院（如今四川大学前身）。三年前他一担行李、两袖清风入川，三年后他依然一担行李、两袖清风出蜀。留下了一笔丰富的遗产。四川有幸，有过历史上最好的一位学政，人们今天仍然怀念他。

    从封建科举到现代的考试舞弊，在毛泽东时代消声匿迹，毛主席指引的“教肓为无产阶级政治服务，教肓与生产劳动相接合”的教育革命，开辟出人民教育的新天地，培养了一代共产主义新人。直到1977年恢复高考，那一年的考场无一人作弊。待到改革开放潮起，考试舞弊春风吹又生，后如今“鸟枪换炮”，特别是替考，随着互联网技术的飞速发展，演变为隐蔽且高效的“替考产业链”。包括伪造身份证件、提供高科技隐形耳机、微型摄像头等作弊工具的一条龙服务，比当年匹马单枪的林虎文替考的手段和价码更高一筹。将替考从零星个案推向了有组织的社会团伙。这些年网上曝出替考的“职业考生”花样翻新骇人听闻，甚至美术专业可以买断考场，甚至还可以化钱买文凭。仅以河南赵阳在哈工大读了四年本科无学籍案件为例，扯出的中介与官员之间的猫腻不是个别现像。在人眼们里曾经的“圣洁殿堂”竟成硕鼠乐园！

    今天网上又曝出广西贵港市学子考入清华大学，学校直接奖励100万的新闻，观此风势，攀比蔓延，愈演愈烈，此风不可长。本文由状元费开篇，这是教育改革中冒出的名正言顺的奖励，与舞弊不同另当别论。但比舞弊产生的消极影响更深刻更深远。重赏之下，必有勇夫。山东朱明远、广东全炫宇等应运而生，以夺得状元费为目的“职业考生”现像，构成了对大学权威的挑战，动摇了知识的权威、学术的权威、思想的权威、文化的权威和道德的权威。让人们看到培育人才的学校变成谋取利益的场所。这样下去，教育市场化的改革，导致的是学校的衰败，甚至可能导致中华民族的退化。

    谈到考风败坏，避不开各级官员的不正之风，在职期间获得的各种大学、硕士、博士文凭有几个是凭成绩考来的？其中的水分路人皆知，严重影响了文凭的价值和干部的形象。教育的腐败比其他腐败更坏，今天教育官员与150多年前张之洞的教育境界相差甚远，一个封建社会的知识分子，在青年时代因堂哥张之万是朝廷主考官而拒考回避，今天有几个考生可做到？他后来主政数省，每到一地，必兴教育，直接间接地创办了260余所学校（如今武汉大学、南京大学前身等），今天有几个官员能做到？他大刀阔斧地力行教育改革，从法律上终结了中国1300多年的科举考试制度，开创了中国教育近代化的起点。他为新式教育制定出“德、志、才、行，全面发展”的教育方针，建立了较为完备的教育体制。涵盖了普通教育、军事教育、师范教育、农业教育。工业教育。后人称他为近代教育奠基者是当之无愧的。

    张之洞在办教育的探索中，写出“中体西用”的《劝学篇》，今天读来仍振耳发聩。本文仅从考风角度，提出正考风当学张之洞，每一个教育官员、教师、和广大考生应都应学习张之洞这位教育楷模。如果连考场和招生也管不好，人民养你们这么多部级、厅级、处级、科级、校长、院长、主任有何用？如果教师把书香气成铜臭味，教书的意义何在？如果考生把考试当成个人发财的赌场，考学的意义何在？

    近日网上《有些人搞乱了教育，我宁可让教育倒退四十年》的文章正在激起网民们的愤怒和讨论，我随即联想起大教育家张之洞整顿考风的这一段往事，给我们以深刻的印像和启示。最重要的是他对读书人提出“正人先正己”，他首先自己做到了并坚持了一生，他在生命结束时最后的遗言：“为官四十多年，勤奋做事，不谋私利，到死房不增一间，地不加一亩，可以无愧祖宗。”

    我们今天对这位学高才富，精通学务的教育家由表衷地赞佩，回想起他在武汉任湖广总督之后，每个月底都有快马把远在广州广雅书院学生的作业送来，他亲自批阅。可见他对自已亲手创办的学校感情之深，在武汉，他办的学校如雨后春笋般出现，他身为总督，百忙之中常挤出时间去学校讲课。他的每次即兴演讲是精彩的，更精彩的是他和学生们在一起能创造出一种气氛，一种特殊的学堂气氛。这不是一般老师能创造出来的。如果他不做官，在中国的老师中应坐第一把交椅。

    张之洞言传身教，直接或间接培育出黄兴、董必武、李书城、李四光、吴禄贞、黄侃、恽代英、刘静庵、胡瑛、杨度、宋教仁、唐才常、蔡锷、詹天佑等学生，这些人后来都是彪炳史册的民族精英。与其相比，我们改革开放这几十年，培养了一批又一批西方价值观的“应声虫”和层出不穷的贪官，以及大大小小许加印之类黑心资本家。更比不上又红又专的毛泽东时代“人民让我上大学，我上大学为人民”。今透过“职业考生”状元费的现象，让我们看到中国教育的病根已腐烂不浅。欲强其国，必强其文化，欲强其文化，必通过教育。教育是国家和民族的根，根被截断或腐烂了，大树必将枝残叶落。

    张之洞是一个推动了时代潮流的历史巨人，留给后人的遗产和启示是多方面的，此文仅从考风学风方面作些探讨，启示我们对今天严重腐败的考风学风去疴除弊，迫在眉睫。