据中国青年报报道：4月24日，胡锦涛在庆祝清华大学建校一百周年大会上向全国青年学生提出三点希望：一是要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，刻苦学习科学文化知识，积极加强自身思想品德修养，立为国奉献之志，立为民服务之志，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩。二是要把创新思维和社会实践紧密结合起来，做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，坚持理论联系实际，积极投身社会实践，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领。三是要把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。新长征人练红宁读罢胡总书记的对青年学生的三点希望，认为这三个结合正是当前学生们需要加强的三个根本方面，概括起来就是学习、立德、创新、实践、全面、特色，只有具备这些素质，才能成为真正的人才。当前，教育要围绕这六个方面好好动脑筋，力争在学生素质上提升和突破。

    一是改变重学习，轻德育的做法。时下，一切教育都把学习放在首位，对道德观念的引导和世界观的养成却不太重视，结果必然导致年轻的学生走向社会后认识不清，上当受骗，爱心缺失，甚至悲观厌世。德育是一个人的人生基础，是怎样做人的根本问题。无德之人，不做好人，再有本事，只能让社会危害增加了一枚定时炸弹，最终会给社会造成巨大的祸害。论文的抄袭、官员的腐败、食品的不安全，哪一点不是道德缺失的结果。以德治国讲了很多年，教育上却把骨气、雷锋、人格、魅力、奉献、政治这些民族之魂抛弃，这是值得深思的。

    二是改变重分数，轻创新的做法。常言说得好，实践是检验真理的标准。但是我们现在的年轻学生动手能力差，创新思维少。绝大多数人不是死读书，就是不读书，企图靠某种机遇而达到某些的境界和高度，就象买彩票一样，绝大多数只能做白日梦，把希望寄托在最小可能上。有些人希望你帮助他靠非正常途径达到他的目的，就感恩戴德；你告诉他按照正常途径是不可能办成的，他就说你无能。有些人竟然把靠腐败等手段办成事的当成有能力水平的高人，奉若神灵，甚至对明星、富豪追崇有加。加上时下，努力的好人总是吃亏，带来的是创新受到排挤和嫉妒，树大招风，以及现实的社会和彭宇案的发酵，导致好人不能做，好人做不得的麻目不仁。毕竟人无完人，金无足赤。但是现在还有流行的说法，不准孩子们记和背，说他们是死记硬背，那就大错特错了，记和背是学习的基础，与死记硬背不是一回事，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，没有小时候的积累，有你哪位学者今天的知识和智慧。

    三是改变重同步，轻人才的做法。孔子就说过：“术业要有专攻”。 新长征人练红宁认为任何一个人不可能穷尽所有的专业和才能，不仅时间有限，水平能力认知都有限。因此，能做好一件事，就很了不起了。除了基础知识的要求外，哪怕就是基础知识缺乏一点，只要他是某个方面的特长人才哪怕只是个偏才，我们都要给他们机会，往往正是他们创造出非凡的业绩。时下，不仅学古生物的要考英语，甚至学古文学的也要考英语，过不了就评上职称，无疑用英语扼杀了我们的人才。造就特才、偏才成长的环境，对我们来说就是某一方面的突出杰才，往往有着这样那样的缺点和缺限，现在用人就讲40岁以下，讲第一学历，讲英语过关，许多优秀的人才或是偏才被这种无形的枷锁所淘汰，求全责备将是竹篮打水一场空，没有了真正的人才机制和人才所用，对社会进步发展是莫大的伤害。