三、问卷调查数据及结果

    为能够更好地进行本次实践作业，反映学生对近代史的态度，我们制作了电子问卷发布于网络平台，并打印了纸质问卷在图书馆、食堂门口、自习室、寝室大厅进行随机发放，收集了问卷数据制作成报告。

    参与本次报告的人群中，女性大约占了百分之75，男性大约占了百分之25，而这其中大一又占了约百分之72，大二大三大四则分别占了百分之13，百分之10，百分之5.由于近代史课程一般在大一开设，因此我们认为大一学生的调查结果更具有代表性。结果如下：

    1.参与调查的人大部分对近代史有一定的了解，因高中大学期间都有一定接触，但涉及到近代史教育进程，了解的人数就减少了很多，部分人甚至完全不知道关于这方面的知识。

    2.对于本小组此次的考察地点浙江大学校史馆，只有百分之23的人去过，大多是因为学校组织春秋游，极少数是因为自己的兴趣而去参观的，因此百分之97的人表示进入校史馆后只是单纯地看看，只有百分之3的人认为真正地学到了历史知识。

    3.当问及更倾向于怎样的近代史教育方式时，绝大部分人选择了共同学习，讨论促进，小部分人选择了自主学习，几乎没有人选择教师主导的灌输式教育，且他们希望在学习过程中更侧重历史观培养和爱国主义教育。

    4.参加调查的人基本都认同“近代史开设的目的是使学生了解本国历史，以便更好地了解国情”这一观点，但从调查结果看，我国的近代史教育从某些方面来讲还是不足的，还有很大的提升空间。作为大学生的我们应该找到其中的原因，更多地接触近代史，了解近代史。

    四、心得感受与体会

    首先，要非常感谢校史馆的工作人员，他们的讲解细致全面、声情并茂，饱含着对浙江大学的深厚情感，深深地感染了我。一段段文字，一幅幅照片，一件件实物，都给我们留下了深刻的印象，使我们知道了很多别人不知道的故事。参观过后，我希望今后能够更好的了解一些关于近代文化，近代教育的知识和故事。

    其次，了解了浙大西征的艰难险阻后，我们对竺可桢老校长带领全体师生穿越江南六省，进行历时两年多的“文军长征”史的行为充满了浓厚的敬意和感恩，还有对参与此次西征的所以同胞们和当地人民们表达深深地感谢。此次长征创造了丰硕的学术成果，培养了一群满腹诗文又心怀祖国的伟人，既表现了浙大师生心怀教育兴邦，又表现了他们不畏艰难的“文军长征”精神。

    另外，此次参观浙大校史馆，给我们带来了许多感悟和心得。它里面所包含的种种文化内涵和历程，都体现着爱国主义思想，告诉我们应该时刻胸怀祖国，为祖国的伟大复兴而奋斗；西征路途上传播先进的科技知识，对促进了当地教育和农业生产的发展、客观上提高当地民众文化素质的重要性；还有浙大对黔北茶文化，人文精神的影响深远；浙大求是学风对人民、特别是对湄潭的影响意义巨大。“国有成均，在浙之滨，昔言求是，实启尔求真”，浙大正是因为有了求是、求真的精神而使得浙大，有了今天举世瞩目的成绩，有了“东方剑桥”的美称，有了一代又一代出类拔萃的浙大学子。

    最后，这次参观使我们增进了对浙江大学历史与传统的了解，也了解了近代教育与近代文化，生动地感受到浙江大学精神的内涵，“海纳江河，启真厚德，开物前民，树我邦国”的浙大精神鼓舞着我们，我们要珍惜四年大学时光，努力成为国家需要的优秀人才。

    （部分资料来源：贵州大学吧；2016/10/15 9:36:26 微美湄潭）