张晓东

    11月19日下午，江苏省“十三五”规划课题《基于核心素养的乡村小学教师专业发展研究》结题鉴定会在周恩来红军小学举行。出席会议的有江苏省教育科学研究院教育发展中心主任、教育学博士张晓东，淮安市教育局副局长、特级教师薛祝其，淮安市教研室副主任曹新龙，淮安区教研室主任杨宝发，副主任王国云等专家及课题组成员。鉴定会由曹新龙主持。

    课题于2017年2月被省规划办立项，由淮安区教体局党委委员、周恩来红军小学教育集团总校长管晓蓉和淮安区教研室副主任刘海林共同主持，旨在通过研究总结发挥名校各方面优势，拓宽提升乡村教师业务素养的途径。刘海林就课题研究工作的开展和取得的主要成果向专家组作了详细汇报。

    张晓东博士充分肯定了课题研究取得的成果。他说，这项课题是补短板的研究，是重实效的研究。农村教育的研究一直是教育研究的短板，本项课题着力乡村教育，将小学教师的发展和乡村骨干教师的培养结合起来，通过对乡村教师专业发展现状的调查研究，找到教师专业发展的途径与方法。课题组开展了大量的活动，成果很丰硕，课题组充分依托教育部管晓蓉名校长工作室和江苏省小学数学乡村骨干教师培育站平台，对淮安区小学乡村骨干教师开展了多种形式的培育活动，为乡村教师专业提升提供最有利条件。

    曹新龙对课题的选题意义表示肯定，希望课题组能够继续研究，形成关于乡村教师专业发展的标准，推动农村教育的发展。

    杨宝发认为课题选题基于城乡教育分化严重的背景，指向教师的专业成长，具有较高的研究价值，课题的研究成果反映了课题研究在实践中重要的促进作用。

    王国云对课题的研究价值及取得的成果给予了高度赞扬。同时，他还表示，多年来管晓蓉名校长工作室长期帮扶农村薄弱学校，开展了一系列扎实有效的工作，提升了乡村教师核心素养，这些都是课题研究的实践成果。

    专家评审组组长薛祝其指出，课题的研究过程规范，将乡村教师培育融入课题研究之中，取得了显著成效，具有较高的推广价值。同时，他希望周恩来红军小学不断发挥自身优势，为广大乡村教师搭建平台，全面提高乡村教育教学质量，保障教育均衡发展。

    专家组认真阅读了课题研究过程性资料，认定课题选题有价值，能基于现代教育中面临的实际问题，进行研究并找寻解决问题的方法，符合教育改革和发展的要求。课题研究过程扎实，方法选择与使用恰当。课题研究目标明确，研究内容设计合理、全面、系统，有逻辑性。课题研究成果丰富，形式多样，促进了乡村教师的专业成长。专家组一致同意课题结题。

    本次结题鉴定是践行“两在两同”建新功行动、探索解决教育教学中痛点难点问题的积极举措和系列行动之一，是课题组五年来开展的形式多样、内容丰富的研修活动的一次科学总结，更是转变乡村教师的教育观念、提升乡村教师专业素养的一次美丽契机。周恩来红军小学将继续推进课题向深度发展，并以此为抓手，引领乡村教师专业发展，推动淮安区教育高质量发展。