其次，为建立符合党和革命要求的干部教育机制做出重要探索。干部决定一切，干部质量和水平决定着革命成败。对新建支部而言，纪律严格与否决定着组织的基调。在干部教育过程中，旅莫支部形成严格纪律的传统，以铁的纪律教育党员，对于有无政府主义倾向和不服从或消极对待训练的分子采取开除等措施。坚持党的领导，重视支部建设是马克思主义政党的重要特征。持续不断的高强度工作，使旅莫支部积累了丰富的支部工作经验，如设立5人左右的小组，让基层单元保持合理适宜的规模，保持较高频率的组织生活，成员在会议上必须发言，汇报工作成绩与不足，无形中强化了成员的归属感和认同感，与组织建立起紧密的联系；严格组织纪律，让成员树立时时有组织、事事有组织的观念；重视思想理论教育，起到上通下达的作用，实现党员与党中央保持一致。归国干部在实践中不断总结深化支部工作经验，将其应用到中国革命实践之中。例如1926年7月，赵世炎、罗亦农等人根据当时的情况，提出“一切工作归支部”的口号，受到党中央肯定。不仅如此，他们还积极兴办党校，1924年9月，刘少奇等人创办安源党校；1925年，罗亦农创建北方区委党校，并亲自授课，他调至上海区委工作后，与赵世炎一道建立了区委—部委（地委）—支部的三级党员学习体系；陈延年在广东积极开展党校教育，并要求旅莫支部经常寄学习材料给他。这些都为中国共产党形成重视党员教育的优良传统打下了基础。

    （作者：孙会修，系北京师范大学历史学院副教授）