奋斗百年路、启航新征程。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。党的百年历史，是一部践行党的初心使命的历史，是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。当前，全国上下正在如火如荼开展的党史学习教育，我们要学党史、悟思想、办实事、开新局，推动党史学习教育走深走实，为奋力谱写中国特色社会主义事业新篇章奉献力量。

    一、充分认识意义和基础，高度重视合理安排学习

    知史爱党、知史爱国。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。构筑中国精神、中国价值、中国力量！充分认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。首先解决认识问题，在思想上高度重视。才能切实付诸行动，才能取得实际效果，才能切实增强党史学习教育的政治自觉。习近平总书记在全党党史学习教育动员大会上的重要讲话是开展党史学习教育的根本遵循。习近平指出，在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求；在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求；在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。

    立政德、明大德、守公德、严私德。增强历史自觉、保持战略实力、筑牢信仰之基。沉下心来学、联系实际学，学出坚定信念、学出坚强党性、学出信仰担当。必须紧紧围绕百年党史学习教育总目标（学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行），密切结合本部门与本单位具体实际的系列分目标，如：“听党话、颂党恩，跟党走”、“学党史、强信念、跟党走”等等，深切感受峥嵘岁月、感悟党史事件、感怀党史人物，将党员干部对党史的学习教育与建设学习型党组织相结合，将其纳入到学习型党组织建设的重点项目中来，并为其提供切实的组织支持和经费保障；将成效纳入对党员干部的民主评议和考核中，督促广大党员干部积极主动地学习党史，以正确的观念引导学习党史，彻底改变党史学习“庸俗化”的倾向；将党史学习教育常态化，使党史学习教育融入广大党员干部的日常工作学习中，促使其自觉学习、反复思考，系统理解党的历史。，从而进一步坚定理想信念，不断提升党性修养。

    二、突出重点，把握规律

    加强党性锤炼、砥砺政治品格、践履知行合一。继承革命传统、传承红色基因、补足精神之钙。牢固树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。习主席在《论中国共产党历史》中深情地说：“我们这一代人，出生在新中国成立后不久，是在红旗下长大的，对党、对国家、对人民感情很深，对我们党的光荣历史和优良作风印象很深。每到井冈山、延安、西柏坡等革命圣地，都是一次精神上、思想上的洗礼。”还强调：“每次来西柏坡，我想得最多的是，毛泽东同志当年提出‘两个务必’，主要基于哪些考虑？我们学的还有没有不深、不透的？‘两个务必’耳熟能详，但在当前形势下我们能不能深刻领会并使之更好指导党的建设？如何结合新的形势加以弘扬？我们坚持‘两个务必’重点应该抓什么？怎么抓？”

    学深悟透中国共产党奋斗史、新中国建设史、改革开放史、中国特色社会主义发展史。是的，加强党史学习教育，要突出学习教育的重点内容，把握历史发展的脉络和规律，提高学习教育的系统性、准确性和完整性。一是从宏观上进行党的光辉历史和伟大成就教育。引导广大党员干部正确认识和评价中国共产党100年来取得的重大成就，坚定中国特色社会主义理想信念，增强为全面建成小康社会努力奋斗的信心和动力。二是进行党的历史经验和教训的学习教育。全面引导广大党员干部从中汲取营养，拓宽视野，积累经验，反思教训，提高工作能力，不断推进中国特色社会主义事业前进。三是进行党的宗旨教育和优良传统与作风教育。通过学习教育使广大党员干部牢记党的宗旨，明确密切联系群众、理论联系实际、批评和自我批评等优良传统与作风在党的历史上的重要地位和作用，从而更好地为人民服务。

    党的历史是最生动、最有说服力的教科书。唯物史观是我们共产党人认识把握历史的根本方法。如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。我们要着重学习好习近平总书记《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》这四本书。务必把这些指定的学习书目读好，一是要真读。要原原本本的通读，不能走马观花，不能蜻蜓点水，不能断章取义，不能碎片化解读。二是要深读。要掌握历史逻辑，要读懂来龙去脉，要读出客观规律，要总结经验教训，加深对党的历史理解和理论理解。真读深读是旗帜鲜明反对历史虚无主义，澄清一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、固本培元的最有效的途径。

    三、规定动作显规范，自选动作最特色

    示范引领学党史、紧握主题学党史、组织带头学党史。一是要努力做到学什么主题就想什么问题。深刻思考红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，深刻思考为什么只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国，深刻思考中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而进一步把握中国特色社会主义的科学性和真理性，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻军委主席负责制，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

    二是阅读相关书籍、聆听辅导报告，现场参观教学、观看纪录片等。不管哪种形式的教育，要使自己的精神和思想受到洗礼，进一步树立正确的思想观念和价值取向，激扬起革命精神，都必须进行认真思考，多给自己提一些“是什么”“为什么”“怎么办”之类的问题并用心回答。如红色加基地，红色加家书、故事，红色加诗词、歌曲等。在已有的党员学习教育实践基地的基础之上，进一步挖掘潜力，结合我市实际，在城乡开设多个红色教育基地，特别是要深入挖掘农村的“红色资源”，设立农村红色教育基地，配备农村本地化讲解员，使广大人民群众在家门口就能够时刻了解党史，入耳入心，铭记英雄家书是家教的重要载体，老一辈革命家的家书，既反映了他们对家人以及子女的谆谆教诲，也展现出他们为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。要善于精选红色家书、故事，并编排“本土红色教材”，运用动漫、长图、短视频等传播方式，传承红色力量。红色诗词、歌曲大都反映了革命战争时期的战斗生活和建国后建设、发展等时期的情形以及社会主义蓬勃发展的态势。读红色诗词，唱红色歌曲，忆峥嵘岁月，促筑梦前行。我们要借助红色诗词、歌曲的力量，满怀激情投入到社会主义建设大潮中，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份光和热。

    三是打造创新平台 实现多“点”突破。学党史、悟思想、办实事、开新局。一要借助“学习强国”平台，充分发挥“指尖平台”的作用，用活党报党刊和融媒体平台，确保大家随时随地都可以见缝插针参与学习。通过学习强国“双人挑战”赛，组织全体党员参加现场PK赛，互动挑战、以赛促学，再掀学习热潮。通过QQ、微信群等各类新媒体平台，第一时间传达中央、省市委有关精神，分享英雄事迹，通过浸润式线上党史学习教育在不自觉中强化党性锻炼、提升党性修养。二要组建“党史宣讲团”，创新“微党课”，包括教师、园丁宣讲团、老干部、夕阳红、金太阳宣讲团、先进青年才俊、红袖章、红背心宣讲团，采用分门别类讲、吹拉弹唱讲等形式，进村入户开展各类宣讲活动。线上线下齐发力，线上借助微信公众号、新闻客户端等平台开展宣讲，线下借助党员教育实践基地和新时代文明实践中心，开展党史学习教育。三要号召广大党员亮明“党员身份”，开展“到一线、查症结、解难题”相关实践活动，进一步建立健全“一人一重点、领办解难题”的运行机制。广大党员干部要率先垂范，把党史学习教育同解决实际问题结合起来。进一步开展暗访式、体验式调研，亲临一线，听呼声、摸实情。要求一名党员干部必须至少领办和解决一个与本职领域相关的切口小、关注度高的群众难题。

    四、加强工作队伍建设，多渠道多形式学习宣传

    争当学党史、讲党史、懂党史、用党史的表率。认清形势、把握规律，抓住机遇、应对挑战，为实现第二个百年奋斗目标做出自己贡献。建设一支政治素质高、业务能力强的党史教育工作队伍，是实现党史学习教育目标的保障。要严把党史教育工作队伍入口关，通过完善选拔机制，确保选拔的人才有坚定的政治立场和正确的价值观，以此为基础，考察其专业素养和能力；要加大后备人才培养力度，着力培养德才兼备的年轻党史宣传教育工作者，并为其提供成长成才的机会和平台，确保党史宣传教育后继有人；加强学习和实践锻炼，提高党史宣传教育队伍的理论水平和实践能力。

    赞祖国、赞家乡、赞改革开放；颂党恩、颂小康、颂社会主义。以党和国家重要纪念活动为契机，以红色爱国主义教育基地为依托，以向模范人物、先进事迹学习为导向，以网络新媒体为载体。充分运用丰富的党史资源和多样的教育方式，加强党史学习宣传。党和国家的纪念活动能够凝聚人心、汇聚人情，使党的声音更响亮、党的形象更伟大、党旗的色彩更鲜艳。党史学习融入纪念活动中，能够使党员干部的心与党贴得更亲、更近、更紧、更密，增强党的凝聚力向心力；教育基地承载着我们党在领导中国革命、建设和改革各个历史时期的奋斗历程，体现着党领导人民进行现代化建设的卓越成就。党员干部在教育基地学习党史必定能产生强烈的感染力和震撼力；党员干部要把学习党史名人先进事迹所焕发出的激情转化为促进各项工作前进的干劲，努力从中得到熏陶、得到升华，并逐步形成好思想、好作风，为有效落实党的各项规章制度和措施规定奠定坚实的基础；网络新媒体是当前信息传播的重要途径，具有多向互动、双向传播、即时快捷、开放共享的特点。它能够将党史所蕴含的理想信念、先进文化、革命精神、高尚人格有效地传递给年轻一代党员干部，最大限度扩大党史学习教育的覆盖范围，最大限度地发挥党史“以史鉴今、资政育人”的功能。实现把党史资源优势转化为人力资源优势，进而成为推动工作的强大动力。返回搜狐，查看更多

    五、实事求是、与时俱进、改革创新

    “学党史·悟思想·办实事”，坚定理想信念、发扬斗争精神、推动伟大实践。坚持不懈用新时代党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。开展党史学习教育解决问题是关键。必须紧密联系思想和工作实际，多些思考、多些自省、多些较真，只有这样，才能真正学有所获。开展党史学习教育的最终目的是通过掌握正确的史实，提振精气神，凝聚民心，团结一心，维护党的团结和集中统一领导，更好地为人民群众办实事解难题。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。要把党史学习教育同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动。首先是立足本职岗位为人民服务，发挥好共产党员先锋模范作用，还要从最困难的群众入手、从最突出的问题抓起、从最现实的利益出发，切实解决基层的困难事、群众的烦心事。既要立足眼前、解决群众“急难愁盼”的具体问题，又要着眼长远、完善解决民生问题的体制机制，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。