党中央吹响了脱贫攻坚的嘹亮号角。为解决基层内生动力不足的问题，建立了帮扶机制，由中央国家机关和省、市、县级各级各部门对口帮扶深度贫困村，向贫困村派出第一书记和驻村工作队，协助基层共同推进脱贫攻坚。西峡县委各机关单位也向贫困村派出第一书记和驻村工作队。县里的中学和小学，因为承担教书育人的重任，没有要求结对帮扶。

    县一中的李校长是个非常有责任心的领导，他认为，现在全社会都在致力脱贫攻坚，县一中也不能缺席。上次县一中组织的向陈坪坪村小学的对口捐赠，事情虽然不大，却收到了良好的社会效果。沈校长非常满意，后来跟我媳妇说过几次，并询问过我在陈坪村开展工作的情况。媳妇把这个事情告诉我。我觉得这是个机遇，陈坪村村民文化素质不高，教育是明显的短板，特别需要扶持。

    我把这个情况告诉了村小负责人周老师，让他跟我一起到市一中去，找李校长汇报一下工作，争取县一中对口支援陈坪村小学。周说他的孩子这两天正感冒，自己走不开，让江老师和我一起去。我和江老师马不停蹄赶到县一中，等了一上午，终于见到了李校长。

    李校长拉着我的手说：“王书记呀，作为我们一中教师家属，你扎根基层，无私奉献，辛苦了，向你学习，向你致敬。”

    我紧紧握着李校长的手，说：“感谢李校长和市一中对我们陈坪村的关心和支持。”

    江老师向李校长介绍了陈坪村小学近年来的办学情况，对上次的捐赠表示衷心感谢，并特别说明，这些年来，陈坪村基础教育薄弱，很少有考上大学的学生。

    最后，江老师说：“李校长，我在这里要特别感谢你，你为陈坪村培养了一个非常了不起的学生。他去年考上了县一高。”

    李校长每年培养的大学生将近2000名，他微笑着看着江老师，说：“我们一中去年考上高中的有800多人。”

    江老师说：“这个学生家里非常贫穷，为供他和弟弟读书，家里欠了4万多元的账。”

    李校长问：“这个学生叫什么名字，是哪一个级的”

    江老师说：“这个学生叫曾辉，是去年7月毕业的。因为家里穷，他到大学后，努力学习，争取到了奖学金。他向学校申请到了公益岗位，每星期能挣80元钱。他利用假期在校外打工，基本解决了他的学费和生活费问题。”

    李校长拿起手机，打电话，让人查曾辉是哪个班的，让原来的班主任老师过来。

    一会儿，一个女老师就敲门进校长办公室。她对我们说：“孙光辉非常勤奋，学习非常刻苦，生活勤俭节约，是个有志向有追求的好孩子。”

    老刘老师说：“孙光辉在学校一边努力学习，一边打工挣学费和生活费。考虑到他家的困难，茅草坪村今年年初把他家列为贫困户，想办法进行帮扶。孙光辉得知他家被列为贫困户后，多次打电话给他父母，要求父母不要向国家伸手，把扶持和资助让给更需要的群众，用自己勤劳的双手，艰苦奋斗，自力更生。”

    李校长刚才只是礼节性地听江老师讲故事，听到这里，他才发觉这是一个与众不同的励志故事，他的神情严峻起来，开始认真听江老师讲。

    江老师说：“曾辉的父母被儿子的这种励志精神打动，向陈坪村申请退出贫困户行列，把村里给他的6只山羊退还给了村里。陈坪村也被他家这种不等不靠、自力更生的精神感动，同意他家退出贫困户行列。”

    听到这里，我补充说：“曾辉家退出贫困户行列后，他的父母勤恳劳作，4万元借款目前已经归还了5000元了。”

    李校长听完这个故事，挺直身板，对女老师说：“咱们培养了这么好的学生，咱们怎么不知道呢曾辉这孩子是我们县一中的骄傲！如果全国一千五百万个贫困家庭都有他这种志向，脱贫攻坚指日可待！你们下来要详细了解他的事迹，加大宣传力度，号召全校师生向他学习。”

    江老师说：“李校长，曾辉只是你们成千上万优秀学生中的一个，但他对于我们陈坪村来说，他就是一面旗帜，一个标杆。所以，我们陈坪村小学很想和你们市一中结对共建。”

    李校长一拍桌子，说：“江老师，你别说了，我都清楚了，这事就这么定了！县一中和你们陈坪村小学结对共建！由我们来实施教育扶贫！”

    李校长指着我说：“这个事由学校教务处实施，具体联络人就由你媳妇担任，两口子嘛，好紧密联系。工作马上开展。”

    ……

    秋天的陈坪大山硕果累累，山脚下的层层梯田里，水稻一片金黄，清风过后，翻起一片金色的波浪。山坡上的玉米秸杆慢慢枯萎，穗壳包着的茶杯粗的老玉米棒子正翘首以盼，等待收获。金黄的老南瓜，一个挨着一个，躺在地埂之下的草丛中。沉甸甸的小簸箕似的向日葵早也退去美丽动人的花瓣，弯腰低头，顺着地埂边站成一排。黄豆的叶脱落在地上，豆杆上结着一排一串的豆荚。