1981年3月27日，邓小平在与解放军总政治部负责人谈“关于反对错误思想倾向问题”时，专门讲了陈云提倡学习哲学的意见，他说：“陈云同志建议，要提倡学习，主要是学哲学，学习毛泽东同志的哲学著作，例如《实践论》、《矛盾论》，还有《中国革命战争的战略问题》、《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》等等。这个意见很好。我看应当搞学习运动，认真学习马克思、列宁和毛泽东同志的著作。”邓小平还说：“陈云同志讲过，抗战初期他从莫斯科回到延安，毛泽东同志给他谈过三次要学哲学，特别是强调实事求是，陈云同志觉得受益很大。现在，有些人发议论，往往只看现象，原因是理论和实践都没有根底。只有打下根底，才能真正纠正错误，包括纠正‘左’的和右的错误。延安整风，反对主观主义、宗派主义和党八股，就是从根本上而不是从枝节上解决问题。”④

　　正如邓小平所说，陈云所提倡的全党学习哲学，就是为了从根本上解决思想问题，从而为改革开放的大战略准备思想理论武器。

　　那么，如何在具体的工作中为党的干部提供理论思维方面的武装呢？陈云认为，加强哲学学习，培养哲学思维，是解决这个问题的主要途径。例如，在这一时期，重新担任党中央副主席并兼任中纪委第一书记的陈云，在繁重的工作任务下，对学习哲学一事仍抓得很紧。为了打消身边工作人员担心在繁忙的工作中抽时间学习哲学会耽误工作的顾虑，他耐心地解释说：“哲学是最核心的东西。”“耽误一点事情不要紧，文件漏掉一点也不要紧，以后还可以补嘛。有所失才能有所得，要把眼光放远一点。要提高自己的思想水平、工作水平，必须学好哲学。”⑤ 又如，在改革开放初期，全党全国人民面临如何既要把经济搞活，又要维护经济、社会的有序性的矛盾。这个问题最明显地体现在计划与市场的关系问题上。为此，陈云专门写了《计划与市场问题》的研究提纲，与中央领导同志和熟悉的人交换意见，他批评道：“现在的计划太死，包括的东西太多，结果必然出现缺少市场自动调节的部分。”同时他还提出：“整个社会主义时期必须有两种经济”，一是计划经济部分（有计划按比例的部分），一是市场经济部分（不作计划，只根据市场供求的变化进行生产，带有盲目性调节的部分）。在与黄克诚等人的交谈中，他又进一步提出：“搞活经济要有一个‘笼子’，这个‘笼子’就是国家计划。不一定一个省就是一个‘笼子’，‘笼子’也可以大到跨省跨地区。”“‘笼子’大小要适当，该多大就多大”，“甚至不一定限于国内，也可以跨国跨洲。”① 陈云的这一思想，有利于提高领导干部的马克思主义认识水平，防止在经济工作中认识的片面性和绝对性。

　　【① 陈云：《坚持实事求是的革命作风———纪念伟大的领袖和导师毛主席逝世一周年》，《人民日报》1977年9月28日。

　　②《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第303页。

　　③《陈云文选》第3卷，第285页。

　　④《邓小平文选》第2卷，第381—382页。

　　⑤ 转引自朱佳木：《陈云同志教我学哲学》， 《中华儿女》2005年第6期。】

　　毫无疑问，在中国改革开放的历史进程中，陈云领导经济工作的思想和方法，完全遵循了马克思主义的唯物辩证法，既完全贯穿着实事求是，又充满了辩证思维。

　　在改革开放不断深入中，陈云更加强调学哲学

　　随着改革开放的深入，在党和国家的政治和经济生活中，不可避免地会出现一些偏差甚至错误倾向。其中，有些东西是客观使然，而有些东西却是主观造成的。1986年末至1987年初，由于一些领导干部对反对资产阶级自由化思潮旗帜不鲜明