三是在同类主题中贯通进阶，围绕相同主题，在内容上一脉相承，在实践中进阶升华。以环境保护与可持续发展为例，劳动教育以日常生活中的垃圾分类、资源回收为起点，引导学生认识环境保护和可持续发展的重要性；研学旅行组织学生参观环境保护项目、自然保护区或可持续发展实践基地；科学教育讲授有关环境科学和可持续发展的知识，如气候变化、能源利用等。

    *素材来源于《中国教工》编辑部，作者党印，系中国劳动关系学院劳动教育学院副院长；王君玲，系中国劳动关系学院劳动教育学院硕士研究生。
    内容仅供学习研究交流使用 ，如有侵犯您的权益，请联系我们及时删除。