周恩来纪念馆精心策划、创新推出的为中华之崛起而读书—周恩来家国情怀探寻之旅研学活动目前已圆满完成。17名遴选自周恩来红军小学“周恩来班”的优秀少先队员组成研学班参加本次活动。

    在周恩来纪念馆副馆长庞廷娅的带领下，研学团队从周恩来故乡淮安出发，到他思想转变的关键东北去。研学以情景微课、徒步研学、结对联学、情景再现、互学互助等形式引导学生不断增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同，勉励学子“早立志，立大志”，努力成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义的合格建设者和可靠接班人。

    在淮安，孩子们围绕“追寻周恩来童年足迹”这一研学主题开展活动，从周恩来故居出发，到吴承恩故居、梁红玉祠、关天培等地研学。研学以微课堂的形式串联起各个教学点。孩子们从中感受周恩来童年在家乡、家庭中受到的熏陶和教育，向周恩来爷爷学习，从小养成好学品格，树立民族气节。

    研学活动之“沈阳站”

    在沈阳，孩子们围绕“穿越时空 对话少年的你”这一研学主题开展活动。

    在沈阳周恩来少年读书旧址纪念馆成功举办《穿越时空 对话少年的你》暨“强国有我”两地少年手拉手联学活动。1910年秋至1913年春，周恩来在这里度过了两年半学习生活，并立下“为中华之崛起而读书”的青春誓言。

    周恩来纪念馆副馆长庞廷娅对在本次研学活动中付出辛勤劳动的馆校双方同志表示衷心感谢。她表示淮安和沈阳两地是哺育少年周恩来成长的摇篮，在淮安周恩来红军小学和沈阳东北育才学校两校之间开展两地少年手拉手联学活动意义重大，既是对周恩来“为了中华之崛起而读书”精神的传承，也是思政教育形式的创新。她寄语两地学子互学互助，学好周恩来家国情怀，树立正确价值观，不断增进政治认同。

    东北育才学校副校长、沈阳周恩来少年读书旧址纪念馆馆长葛丽萍对研学团队的到来表示热烈欢迎，她指出沈阳周恩来少年读书旧址纪念馆与淮安周恩来纪念馆馆馆共建，是汇聚传承红色基因合力、加快纪念馆创新发展的有益尝试，希望同学们从总理的家国情怀中汲取砥砺前行的力量，争做堪当民族复兴大任的时代新人。

    联学活动中，周恩来红军小学学生带来儿童情景剧《十条家规》，展现周恩来的优良家风和严于律己、清正廉洁的品格。

    东北育才学子送上诗朗诵《黄河之水天上来》，讴歌中华民族坚强不屈、众志成城的精神气概。

    两校学生代表表示对本次活动满怀期望，希望将周恩来“为中华之崛起而读书”的赤子情怀继续传承下去。

    周恩来红军小学学生和东北育才学校超常教育实验部学生交换结对书签，互赠结对礼物。

    周恩来纪念馆副馆长庞廷娅、沈阳周恩来少年读书旧址纪念馆馆长葛丽萍向两地少年赠送图书《为中华之崛起而读书：周恩来励志故事》。

    两地学子们手拉手一同参观了沈阳周恩来少年读书处旧址纪念馆，感受在列强环伺的时局影响下、新思想新思潮的催化下少年周恩来思想的转变与成熟。

    东北育才学校一级教师、沈阳周恩来少年读书旧址纪念馆馆长助理赵倩给孩子们带来了一堂别开生面的思政课：《穿越时空 对话少年的你》。

    课堂上，两地学子共同学习了一篇周恩来的小学作文《奉天东关模范学校第二周年纪念日感言》，感受少年恩来对国家前途命运的担忧，对振兴国家重任的勇于担当。

    淮安学子在课堂上情景再现“为中华之崛起而读书”的历史一幕。还是那一间教室，变的是时代，不变的是少年们的赤子之心，不变的是一脉相承的爱国之情、报国之志。

    课堂上，孩子们还观看了一部展现国家速度的教育片。一份今昔对比如此鲜明，一种民族自豪油然而生，孩子们在这样的氛围中写下了想对周恩来爷爷说的话……

    活动中，赵倩受聘担任“为中华之崛起而读书——周恩来家国情怀探寻之旅”研学项目沈阳站思政教师。

    随后，大家一起走进“九·一八”历史博物馆，感受日本帝国主义策划、发动九一八事变及对我国东北进行残酷殖民统治的屈辱历史；走近中国共产党领导人民不屈不挠、浴血奋战，最终取得抗日战争的伟大史诗。

    紧接着，孩子们来到沈阳博物馆参观学习。在这里他们观看了沈阳历史陈列展，从文物中读故事、学历史，感受中华文明的博大精深与源远流长，涵养文化自信。

    研学活动之“铁岭站”

    在铁岭站，孩子们围绕“探求周恩来立志动因”这一研学主题开展活动。

    孩子们走进了铁岭银冈书院。银冈书院是东北地区建院最早、办学最久、影响力最大的清代书院，也是周恩来离开家乡来东北后的启蒙学校。

    他们在讲解员的引导下仔细观看展览，通过宣传片了解银冈书院的历史渊源，了解周恩来爷爷在这里求学时留下的感人故事，品读馆藏书籍，畅谈研学感悟。