笔者王锦思不妨大胆地想一下，《最后一课》里教师韩麦尔的思想和倾向，即使不是如同一个在侵略战争期间的日语教师在日本战败前对经受过奴化教育的东北人或台湾人那样惜别和教导，那么他所留恋的的时代显然不是那么具有充分的爱国含金量。而东北则不同，自古以来属于中国，完全和日本无关。但是不论历史的真相如何，《最后一课》在全球100多个国家成为课文，凝聚了民族，团结了国家。而《最后一课》体现的高尚爱国主义情操更是深深影响了几代中国人，也值得中国中学生继续学习和领会，服装设计师王彦霖才在立足法国、放眼世界的时候，始终心系祖国。