这些经历，更使毛泽东认识到社会的种种弊端，加深了对历史与现实的思考。正在此时，他接触到了《盛世危言》、《校邠庐抗议》等几本反映1894年中日甲午战争前后中外社会现状的书籍，书中介绍了西方社会（包括日本）近代的进步，中国的落后受侮，以及作者鼓吹改良的种种言论，这使少年毛泽东的思想受到很大震动，开始寻找并阅读救亡图存的报章书籍了。此时，中国爆发了辛亥革命，推翻了封建王朝。

    中国将向何处去？带着对国家命运、对民族前途的困惑，毛泽东走出了韶山，走出了湘乡，走出了长沙，走向了山外的大世界，开始了新的人生之旅。

    15年后的1925年，当毛泽东从外面广阔的天地再次回到韶山，他已经是一名坚定的马克思主义者，这年，他发动一场声势浩大的农民运动，斗争目标直指封建族权、政权。毛泽东亲手葬送了旧式家族，毛鸿宾成为这个家族最后一任族长。

    湖南省韶山毛泽东同志纪念馆结合开展的中小学研学实践教育活动，有效运用少年毛泽东的故事，积极发掘毛氏家族文化，开发了研学课堂：情景剧“少年毛泽东智斗族长的故事”。在2018年3月21该馆举行的中小学研学实践教育活动中，韶山学校的小学生们在韶山毛鉴公祠，根据情景设定，现场演绎了少年毛泽东智斗族长的故事，使小学生们在欢笑声中懂得了不畏强暴、匡扶正义、同情贫苦群众的道理。