我校是全国著名劳动模范吕玉兰的家乡东留善固村小学，“吕玉兰纪念馆”就坐落在学校对面。为了传承、弘扬“爱国为民、艰苦创业、求真务实、无私奉献”的“玉兰精神”，为了纪念吕玉兰同志，中共临西县委县政府命名学校为“玉兰学校”。

    新课程改革以来，我校全体教师认真学习新课程改革纲要，深刻领会新课程理念和新的课程观。围绕怎样利用好“玉兰精神”这个校本课程教育资源，我们多次开展学习与讨论。经过几年的实践与探索，我们主要做了以下几个方面的工作。

    一、从丰富校园文化建设着手，了解玉兰精神。

    校园文化反映了一个学校隐含的主流价值观和教育导向。它可以使每一个从这里走出来的学生都明显地带有它的印记，优秀的学校文化会引领、激励着师生的成长和健康发展。我们正是从培养建设社会主义接班人的责任出发，把“弘扬玉兰精神、培养国家主人”（中共河北省委常委、组织部长梁斌同志题词）确定为校园文化的育人宗旨。

    我校教学楼共有三层，在育人宗旨的统领下，每一楼层又设出一个主题，从一层至三层分别是：“爱国立志，担当重任”；“传承文明，修身求学”；“学习楷模，振兴中华”。“爱国立志，担当重任”，这正是吕玉兰从一名少年学生转而成为新中国年龄最小的农村合作社社长的思想基础，正是少年吕玉兰“在阳光下晒黑我的脸，劳动炼红我的心，誓为建设新农村，争做第二个徐建春”，立志改变家乡贫穷面貌，投身创业的动力源泉。在一层楼道里悬挂的吕玉兰故事图片准确地展示了她的精神风貌。

    为了让“玉兰精神“从校园文化环境变成培育师生崇高精神的源头活水，学校安排中、高年级每学期至少召开两次学、讲玉兰事迹精神的主题班会；各班组织互助学习小组，评选出”学玉兰、讲奉献”的优秀学生。

    二、 从学习玉兰事迹着眼，领悟玉兰精神。

    我们学校把每年的三月份定为师生学习吕玉兰活动月，并组织开展了丰富多彩的活动。

    1、组织学生到吕玉兰故居参观。听讲吕玉兰少年求学的故事，学习她不怕上学晚、基础差、家务担子缠身，立誓要成为优等生的拼搏精神，学习她视求学如求生的热爱学习的优良品质。

    2、组织学生到吕玉兰纪念林参观。学习她穷则思变，植树造林、锁风固沙，不惧艰辛、不怕牺牲，决心投身建设社会主义新农村的革命精神。

    3、组织学生到吕玉兰纪念馆参观。从大量珍贵的历史照片、实物和文字说明中，认识和了解吕玉兰平凡而伟大的一生，是“热爱学习、热爱劳动”的一生，是“求真务实、无私奉献”的一生。她的精神无限地激励着少年学生的成长，培育了孩子热爱家乡、建设家乡的情感。

    4、组织学生找村里的老人进行采访。了解吕玉兰的生活、学习和成长的故事，从而在学生的心田里树立起玉兰生动鲜活的形象，让学生感到吕玉兰就是他们身边的一位品学兼优的好学生，就是一位可亲、可敬的大姐姐，从而让玉兰成为他们生活、学习中的榜样，同时也培养了学生的的语文素养。采访活动使不少学生在小习作上，写的生动、具体、形象、真实。

    5、组织学生参加《我心中的吕玉兰》、《玉兰同学，我想对你说》、《学玉兰、比奉献》等征文或演讲活动，让玉兰形象和玉兰精神得到生动的理解和表达。让学生打心底里树立起“爱国为民、无私奉献”的思想感情和人生价值观。