八、如何面对困难

    一个人最好的成长环境就是艰苦，在战斗中成长要比其他任何环境来的更快。

    “在毛泽东的眼里，现实存在的大抵抗和大阻碍，不止能激发起适应性变化，还能极大地提升自己的能量，带来独一无二的更大好处。”奋进斗争的精神，面对苦难积极进取而不是消极隐退，这与瞿秋白在《多余的话》中讲的“我是一匹羸弱的老马”，完全是两种截然不同的心境。  

    在人类社会，享幸福者必伴有障碍或损害，犹如认识真理的过程，必然伴有蒙昧或谬误。经历诸般磨难，天才能降大任于斯人。

    九、如何对待死亡

    “死不可怕，无非是散于此而聚于彼”。他给身边的工作人员说：毛泽东死了，我们大家来庆祝辩证法的胜利……我死后把我火化，骨灰撒到长江里喂鱼……吃肥了你们好去为人民服务。这种人生的态度，难道不值得我们学习吗？

    十、如何对待学校教育

    毛泽东自己的青年时代对学校教育的弊端就有了深刻的体会。后来，他提出学制要缩短，教育要革命，学生以学为主，兼学别样，不但学文，也要学工、学农、学军。教育一定要与生产劳动相结合，要从实践经验的工人农民中间选拨学生，到学校学几年后，又回到生产实践中去。

    在毛主席是逝世后，一切又回归传统。他们以为恢复高考是多么巨大的历史进步，殊不知道，美国大学有个评价，最先出国的那些工农兵大学生竟是最受欢迎，成就最大的群体。

    后来有人发现，美国学校不用考试来卡学生，而是引导学生搞研究，于是回国介绍美国的先进经验。我们忘记了，那正是领袖曾下力倡导推行的，也是被我们丢掉甚至否定的。

    我们自己在学校，也向毛主席学习，选择好自己的兴趣点，明白自己又为何而读书？上课与自修相结合，读有字之书与读无字之天书相结合，思考与实践相结合，多走走多看看多交流交流，多参加一些社会实践活动。

    十一、注意锻炼身体

    野蛮其体魄，一定要注意锻炼身体。“立下那样的宏大志向，要拯救苦难的国家和民族，身体不好能行吗？吃不了苦能行吗？未来比眼前要艰难百倍，必须禁得起磨难与摔打，才能担负起拯救国家和民族的责任哪！”

    毛主席的好几位同学都英年早逝，在今天的应试教育下，又有多少同学背负学习的压力，把自己的身体搞垮了呢？如果你立志要做些有益的事情，那么身体是革命的本钱，从今天起，让我们锻炼起来吧！

    十二、找志同道合者

    组合同志，结成团体，才能为中国做一些有益的事。无论是毛主席的新民学会，还是周总理的觉悟社，都是聚合一班志同道合的同志，大家相互学习，砥砺奋进，最后许多人成长为民族的栋梁。

    让我们青年人团结起来，立志改造中国与世界，就在我们青年中孕育着最大的希望。

    十三、走毛主席指引的道路

    谁是毛泽东，他都干了什么事情呢？他改造了中国和世界，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了以工农联盟为基础的无产阶级专政，他最后的目标是要实现共产主义的伟大理想。

    他去世之后，我们新世纪的青年人又活在了一个什么样的世界上呢？“毛主席带领人民拼命推翻了那个黑暗社会，建立起一个真正的钱说了不算，一个不能颠覆是非与正义的新中国。但他离世后，那些他深恶痛绝的现象却在死灰复燃。”

    鲁迅说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关”。他又说：“在遥远的农村，有无数的孩子们衣食堪忧，更有无数的母亲为孩子们的前途命运望眼欲穿，终日劳作，但有些孩子仍然徘徊在学校的围墙之外。他们没有桌椅板凳，在石头垒起的课桌旁，听老师讲属于春天的故事。而有些明星腕儿，款爷们却一掷千金，名车豪宅，还有一些地方的独裁者们，一桌桌的酒席吃掉了孩子们本该天真的童年。他们说，你上不起学与我何干?”

    十四、对本书的建议

    王立华老师说：“对领袖的理解不断深化，书稿也是改无止境。”我是初出茅庐，就大胆提点建议吧：

    1、本书的第一缺点就是定价太高了。希望王立华老师能和出版社沟通一下这个问题，再版时可以降费，以利传播。也希望我中华有识之士，广结善缘，有能力者多购几本书，送给蒸蒸日上的八九点钟的太阳们。写完这此文，我就买下10本，送给我学校好友，以期共勉共学共进步。
    2、第48页“种冬小麦有几点好处”，是否应翻译为“种好冬小麦需要注意以下几点”。
    3、第103页“客观世界的现实之恶也是玉成人的美德的基本要素”，是否需要改作“育”呢？
    4、第108页“南乡三郎说:”的冒号是英文格式的，看起来很不舒服，可以通过删字的方式处理。
    5、第114页  “死不可怕，无非是散与此而聚于彼”，“与”字应该改为“于”。
    6、第333页李维汉说“毛泽东建国后有片面性错误”，没有指出李维汉的认识不足，所谓“肃清封建遗毒”的提法最终演变成了反毛的历史虚无主义运动。
    7、建议将386页与387年的关于青年毛泽东游学时的“神迹”删除。方丈对萧子升和毛泽东未来的预测带有很强的“天命所归”的宿命论观点，这不是毛主席实际成长的轨迹。小和尚法一讲的毛泽东一眼认出寺院的金佛，这很有可能是子虚乌有之事。这种事情，损害了毛主席的形象，也不利于毛泽东思想的传播，很容易把人引导到神秘主义的邪路上去。
    8、如能配一些不常见的图片，必将锦上添花。比如毛泽东组织警备队护校使学校能照常上课，孔昭绶校长专门让毛泽东照相留念，这张照片就可以附上。