| 广播、宣传栏、校园文化节等平台，宣传红色文化，营造浓厚的红色育人氛围；成立红色文化社团，组织学生开展红色故事宣讲、红色歌曲传唱、红色话剧表演等活动，让学生成为红色文化的有力传播者。在社会层面，可加强与媒体、文化机构的合作，通过电视节目、纪录片、短视频、新媒体平台等，传播红色故事、弘扬红色精神。通过拓宽传播渠道、创新传播手段和话语方式，运用鲜活生动的素材、灵活有趣的形式，让红色资源吸引更多人，让思政教育突破时空限制，实现全方位覆盖、润物无声的效果。
建立红色资源育人机制，形成红色思政教育合力。红色资源与思政教育的融合，需要学校、家庭、社会的共同参与、同向发力，构建起协同育人格局。学校应发挥主导作用，将红色思政教育纳入教学体系，明确教学目标、教学内容与教学评价体系，加强思政教师队伍建设，提升教师运用红色资源开展思政教学的能力。家庭层面，应注重红色文化的家庭教育，鼓励家长通过讲述红色故事、带领孩子参观红色场馆等方式，让青少年从小接受红色文化熏陶，树立正确“三观”。社会相关部门应积极配合，加强红色资源的保护与利用，为思政教育提供实践场所与资源支持；企业、社区等可开展红色文化主题活动，形成全社会共同参与红色思政教育的良好氛围。通过建立协同育人机制，整合各方资源，形成强大合力，让红色资源“活”力迸发，让思政教育“火”遍社会。新征程上，我们要持续推动红色资源与思政教育深度融合，以红色文化之魂铸时代新人之魄，为实现强国建设、民族复兴伟业提供强大精神支撑和丰厚文化滋养。
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