漫漫长夜，终见晨曦；抗战八年，终于胜利。昌乐中学虽遭日寇扫荡数度毁于战火，师生们也多次辗转办学。学校在烽火硝烟之间辗转流亡，依然弦歌不辍，留下了大量宝贵的教育智慧和经验——办教育要靠教师，特别是高水平的好教师。学校尊重人才，广泛延请名师。提出加强基础教学，使学生切实掌握专业的基本理论、基本知识和基本能力，又要着力培养学生的独立探究和创新能力。提倡讲究教学法，开展公开观摩教学，开展巡回走教，提高教学效果；建立优秀学生的奖励制度，以及学生留级降级制度，提倡培养重点尖子生。这些举措在校内收到良好的效果。

    在那个艰难的岁月里，昌乐中学仍然能做到公费奖励补助制度，做到从严治校，重视教学质量，坚持开展各种教育教学活动。日本法西斯野蛮残忍的暴行，人民不屈不挠的抵抗，人民群众对教育的支持，让广大师生受到了最生动、最深刻、最珍贵的教育——正义必胜，只有人民才是永远的坚实的根据地！昌乐中学学生在耳濡目染中，深深感受到了强烈的爱国主义、高度的民族气节和正义感，树立了远大的学习志向，日后为民族独立和国家富强发挥了积极的作用。

    在那个峥嵘岁月里，昌乐中学默默无闻地接纳和庇护远方的学子，在血与火的年代里守护着昌乐及鲁中地区教育文化的血脉。而那万余名流亡师生，就像万余名“抗战种子”。他们在战火中，用自己颠沛流离的读书救国经历，写就了一篇“少年中国新说”，呐喊出了“国难当头，匹夫有责”的时代强音！其更大的意义在于教育的伟大的精神——人民为了民族复兴自救、幸福生活的梦想，而积蓄永恒的奋斗前行的力量。

    参考数据：《昌乐县志》、《昌乐一中七十年》、《潍坊晚报》等。