每周全校师生一起分享续写的《雷锋日记》已成惯例，今天轮到六年级一班的李晨阳同学宣读 摄/记者柴程

    北京雷锋小学39年坚持续写《雷锋日记》师生共同传承优秀传统 雷锋有“户口”就在 双寺胡同

    西城区双寺胡同里，有一所雷峰小学。雷锋生前从没有来过这里，但它叫“雷锋”，一叫就是20多年。这在全国还是头一份，在北京也是唯一的。只因这所小学里坚持的、培养的，就是一种“雷锋”精神。

    有人说，“雷锋没户口，三月来四月走”，可是，39年来，全校师生续写着《雷锋日记》，用身边点滴小事，让“雷锋”成为北京的常住市民。

    仪式

    每周固定宣读续写《雷锋日记》

    距离鼓楼桥不远处，就是僻静的双寺胡同，过去，胡同里最著名的是嘉慈寺和广济寺，现在，还有一所北京雷峰小学。

    今天上午9时10分，学校操场上照例举行升旗仪式。跟前两天不同的是，今天到了学校的“传统”日，全校师生将分享续写的《雷锋日记》。

    全体学生肃立，目光紧盯着升旗台，今天轮到六年级一班的李晨阳朗读。

    “过去5年半时间里，同学之间建立了深厚的友谊，老师们教会了我们丰富的知识。在即将离开母校之际，我们能做什么，经过讨论，我们将班级努力的目标定在了‘知感恩’上。”李晨阳说，知感恩是一种能力，一种回报，也是一种认同，一种钦佩，这是新时代的雷锋精神，我们决定将以优异的成绩和文明的表现来向母校告别。

    李晨阳的宣读，让很多同学很有感触。

    六年级的史率君说，快要毕业了，对学校真的舍不得，现在要珍惜在母校的每一天。史率君是四年级时才从河北老家转到雷锋小学的。“我妈妈听说这所学校会教学生学雷锋刻苦学习、做好事，所以选择了这所学校。”

    在史率君的印象里，当“雷锋”特别自豪，他印象最深的一件好事是帮助了班上一名生病的同学。

    他说，去年冬天，同学生病了，在家休息，他想着同学还有作业没做，笔记没记，一放学，他拎起书包就去坐公交车，往同学家里赶，把自己的笔记和要做的作业全都交给同学。

    “他家离我家有5公里呢。”他说，等回到家，已经天黑了，但是那天觉得特别有成就感。

    坚持

    每周“诞生”一篇日记一写39年

    “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是《雷锋日记》中，最知名也最为撼动人心的一段话。

    《雷锋日记》也成为雷锋精神的一种“载体”。从1973年到现在，北京雷锋小学每周都会“诞生”一篇续写的《雷锋日记》，由一茬又一茬的孩子们坚持写着，如今39年过去了，《雷锋日记》已逾1500篇。

    在学校保存的资料中，记者看到，一摞摞稿纸、信纸、白纸等装订成册的纸张上，密密麻麻地写满了字，那些出自小学生笔下的字歪斜着，淘气而俏皮，内容充满着稚气却感人而真诚。

    “下午，我和郑文利来到姜瑾家，一起判完了卷子，就到公园玩捉迷藏。路过大广场时，忽然发现一辆崭新的自行车被大风吹在地上了。我们三人一齐上前把那辆自行车扶了起来……”——《一件好事》，1982年12月9日。

    “我们班是在校外做好事，每一个小队包一个利民岗位。同学们来到各自小队的利民岗位，开始干活了，同学们一拥而上，扫地的扫地，擦玻璃的擦玻璃，眼前呈现出一派热火朝天的景象……”——《学雷锋见行动》，四年级一班纪红供稿，1982年11月。

    再翻看眼前的日记，淘气俏皮的字迹没变，日记的“内容”没变，变化了的只是越来越白净的纸张，和握笔的一张张面孔。

    日记让孩子成长家长心生感动

    除了泛黄的续写的《雷锋日记》，记者在该校的历史资料中，还发现了不少“表扬信”。

    其中一封1979年5月3日的信中写道：双寺小学二年级一班学生石维汉于5月1日在动物园玩，捡拾人民币3.60元、粮票1斤，交给执勤民警。

    “该同学这种拾金不昧的高贵品质，值得大家伙学习，应给予表扬。”该信的落款盖有“北京市公安局交通管理处西四交通中队”的红章。

    在一封封家长的回馈信中，记者也看到了孩子们因“雷锋”成长的故事。

    寒假期间，学校给每位家长寄去一封信，征集“感动您的孩子成长瞬间”。

    一位叫张海的家长写下了女儿张超汝的故事，她和小区的孩子一起在小区隐蔽的地方给流浪猫搭了窝棚，“有爱心”，张海在“最令您感动的一点”中写道。

    家长刘冬梅记录了孩子张芷睿这样一幕，她看见老爷爷在寒风中卖麦芽糖，心生怜悯，用自己的压岁钱买下了20元的麦芽糖，为的就是让老爷爷赶快赚到钱，好回家吃饭、避风。“善良、尊老、有爱心。”这是张妈妈在“最令您感动的一点”中对孩子的评价。

    讲述

    39年前一封信“成就”了雷锋小学

    其实，北京雷锋小学原本叫双寺小学，那么“雷锋”是如何来到这所学校的呢？

    这要追溯到1973年。这一年正值毛主席“向雷锋同志学习”发表十周年之际。

    时任该校大队辅导员的卢锦华和学生们，给远在辽宁省抚顺的雷锋班写了一封信，请教如何传承雷锋精神。

    同学们的信虽然文法稚嫩，但写得真挚、动情。没想到，雷锋班第九任班长曾树林代表全班战士立即寄来了回信。

    信中说：亲爱的双寺小学的小朋友们！接到你们的信，我们全班同志都激动得流泪了。现在我们全班就在雷锋老班长当年用过的小油灯下给你们回信。正当雷锋精神受到亵渎的时候，正当雷锋班长开始被淡忘的时候，正当学习雷锋的口号已经不响的时候，你们，首都北京的同学们却喊出了我们共同的心声：向雷锋同志学习！……

    这封信同样打动了师生的心。双寺小学的师生决定，要把雷锋叔叔“请回来”。

    同学们主动修理已损坏的桌椅；帮助后进同学；主动承担学校四层楼的全部卫生清扫；每天坚持帮助身体残疾的同学上学；送水小队坚持15年为鼓楼大街交通岗送水；无论刮风下雨都定期去敬老院照顾孤寡老人……

    双寺小学的“雷锋”复活了，也叫响了，1990年3月5日，该校被北京市人民政府文教办、市教育局正式命名为北京雷锋小学。

    这些年来，他们始终保持着与雷锋班的联系，一起分享着身边“雷锋”的点点滴滴。

    影响

    一茬接一茬每位学生都是“雷锋通”

    如今，“雷锋”已经融入这所小学的“骨子”里。

    教学楼外墙上，“雷锋”露着一张笑脸，一年又一年，迎来一批小同学，送走一批大“雷锋”。

    雷锋小学的每位学生都知道雷锋的生平，知道雷锋为什么做好事，知道向雷锋学习什么。

    每一个人都会讲雷锋的故事，会背雷锋的名言，会唱雷锋的歌曲。

    每个班级都有一本雷锋故事书，一个学雷锋服务岗，一个学雷锋角。

    高年级的雷锋小标兵还得“传帮带”，参与低年级的日常管理。从早晨带读古诗到中午带队领午饭，从每周做大扫除到每月出板报，都会有“小标兵”帮助。

    学校的“五坚持”也都与“雷锋”有关。新生入学第一课，即是参观学校的“雷锋”展室；加入少先队的先决条件，得为学校做一件好事；还有，坚持每年评选表彰一批学雷锋标兵，评选一个雷锋中队，评选出具有雷锋精神的老师。