4．红色旅游对思想政治教育对象的实践活动过程的影响
   在自己的意识活动过程中，思想政治教育对象已经以知识的形态、观念的形态掌握了教育内容、目的，实现了教育内容、目的由“外我态”和“属我态”的转化。但是，思想政治教育的过程却并不因此而结束，它进一步要求教育对象自觉、自主地养成相应的理论思维看待问题、分析问题的能力，以及将自己接受的思想政治教育内容对诸实践的动力。游客在旅游过后，如果能在实际学习工作生活中处处严格要求自己，以优良的革命传统与革命精神激励自己，以艰苦朴素的生活作风、勤劳勇敢的工作作风、通往直前的革命热情时时约束自己的行为、鼓舞自己的士气，那么，红色旅游思想政治教育功能的发挥是极见成效的。反之，则应引起教育主体即政府与红色旅游景点工作人员的高度重视，并对其原因进行详细探讨，以便在下一轮教育活动过程中不致于犯同样的错误。

   总之，思想政治教育是一个复杂的连续统一过程，每一个过程的成功进行与否都关系到全过程绩效的高低问题。红色旅游虽然为这一过程的展开提供了得天独厚的舞台，但我们千万不能因此而掉以轻心，对工作安排草率行事。否则就可能不但收不到思想政治教育的效果，而且会因红色旅游的开展而对思想政治教育产生消极影响。