作为金寨本地人、从教三十余年的语文教师、金寨红军历史研究会会员，我对红军长征历史和大别山红色热土怀有深厚感情。2026年5月12日，我现场聆听了胡遵远会长所作《铁流万里铸丰碑——浅说红军长征的辉煌历史和卓越贡献》专题报告。整场报告史料扎实、逻辑清晰、情感真挚，系统梳理了长征历史背景、主力红军概况、名称演变、会师历程、国内外宣传、各部队历史功绩，深刻阐释了长征精神的内涵与时代价值。报告紧密结合金寨红色底蕴，把国家叙事与地方革命史融为一体，既还原了长征全貌，又凸显了金寨的红色地位。我在学习中深受触动，不仅完善了长征知识体系，提升了红色研究与教学认知，更明确了作为教育工作者和红色文化传播者的责任使命。现将学习体会汇报如下。

    一、深化历史认知——系统把握长征脉络，夯实红色知识基础

    胡会长在报告中明确，2026年是红四方面军、红二方面军长征胜利90周年，更是三大主力红军胜利会师90周年，纪念意义重大。我过去对长征的了解多为零散片段，对整体背景、队伍构成、历史细节和地方关联缺乏系统把握。这次报告为我进行了一次全面、准确、深入的知识梳理，使我对红军长征的历史形成完整认知。

    红军长征是历史发展的必然结果。20世纪30年代初，红军和革命根据地迅速壮大，引起国民党当局极端恐慌。蒋介石接连发动多次反革命“围剿”。红军在毛泽东正确军事思想指导下，连续取得四次反“围剿”胜利。1931年九一八事变爆发，民族危机急剧加深，国民党坚持“攘外必先安内”政策，继续加紧内战。1933年，第五次“围剿”发动，由于党内“左”倾错误指挥，排斥毛泽东同志的正确领导，导致反“围剿”失败，中央红军被迫实行战略转移。1934年10月10日，中央红军从瑞金出发，开始长征。随后，红二十五军、红四方面军、红二方面军相继踏上长征路。1936年10月，三大主力红军胜利会师，长征宣告结束。

    报告详细介绍了中央红军长征落脚点九次调整的过程。从最初计划前往湘西，到中道转兵进入贵州，再到多次变更方向，最终根据陕北红军活动情况，确定将革命大本营放在陕北。这一过程充分体现了中国共产党实事求是、审时度势、一切从实际出发的政治智慧，也为后来全民族抗战奠定了重要基础。

    报告系统介绍了四支主力红军的长征历程，让我更加清晰地认识到金寨与长征不可分割的血脉联系。红一方面军历时一年，行程二万五千里，途经11省，翻越20多座大山，跨过22条江河，创造了人类战争史上的奇迹。红四方面军发源于金寨，出发时约8万人，会师时仅剩4.2万人，先后三过草地、两度南下，征程极为曲折艰难。长征结束后组建的西路军，21800名将士血战河西走廊，绝大部分壮烈牺牲。从红四方面军走出的六安籍开国将军达65位，占全市108位的百分之60。在红四方面军人物志收录的2511名团以上干部中，皖西籍390人，占比百分之15.53。金寨为中国革命输送了大批优秀骨干。

    红二十五军诞生于金寨，1931年10月25日在麻埠成立，是最早完成长征、最先到达陕北的部队，被誉为“长征先锋”。它创造了“一个第一、四个唯一”的传奇：以单一军级建制独立完成长征；在长征途中创建新的革命根据地；在长征中发展壮大武装力量；长征结束时兵力不减反增。全军共走出97位开国将军，其中六安籍39位，占比百分之40。金寨是名副其实的红军摇篮、长征故土、将军故乡。

    报告还厘清了许多关键历史细节。“长征”一词经历了逐步演变的过程。初期称为“战略转移”“远途游击”。1934年，王明最早使用“长征”一词，但所指并非中央红军长征。1935年2月，中央红军政治部正式将战略转移定名为“长征”。1935年5月，朱德在布告中提出“万里长征”。中央红军到达陕北后，经实地测算，毛泽东正式提出“二万五千里长征”。

    长征途中，各路红军先后实现八次重要会师，最终在将台堡实现三大主力胜利会师。国内最早系统向世界宣传长征的是陈云，他撰写的《随军西行见闻录》是世界上第一部真实完整介绍长征的权威文献。国外最早记录长征的是瑞士传教士勃沙特的《神灵之手》，比《西行漫记》早出版一年多。这些史实纠正了我过去的模糊认识，让我更加深刻地体会到长征的世界影响与永恒价值。

    二、领悟精神内核——深刻把握长征精神，坚定理想信念

    胡会长指出，长征的最大历史贡献，是用生命和鲜血铸就了伟大长征精神。习近平总书记对长征精神作出深刻概括：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

    聆听报告，我对长征精神有了更加具体、真切、深刻的理解。长征精神不再是抽象概念，而是看得见、摸得着、可学习、能践行的精神力量。

    长征精神是坚守信仰、矢志不渝的精神灯塔。长征途中，红军面对重兵围追、恶劣自然条件、严重缺衣少食，依然保持高昂斗志和必胜信念。无数红军将士牺牲在长征路上，却始终不改初心、不变忠诚。金寨籍红军将士大多出身贫苦，为了民族解放和人民幸福，义无反顾走上长征路，用生命践行理想。新时代虽无战火硝烟，但依然需要坚定信仰。作为教育工作者，我必须把理想信念教育放在重要位置，引导学生从长征精神中汲取力量，树立远大志向。

    长征精神是实事求是、勇于突破的智慧之光。第五次反“围剿”失败，根源在于教条主义和主观主义错误。遵义会议后，我们党坚持独立自主、实事求是，根据实际情况调整战略战术，最终赢得长征胜利。中央红军多次变更落脚点，红二十五军根据形势创建根据地、扩充队伍，都是实事求是的生动体现。实事求是是我们做好一切工作的根本遵循。在教学中，我要立足学生实际，因材施教、精准教学。在红色研究中，我要坚持史实为本，严谨治学，真实还原历史。在工作生活中，我要一切从实际出发，不搞形式主义，脚踏实地解决问题。

    长征精神是顾全大局、严守纪律、紧密团结的力量源泉。长征的胜利是团结的胜利。各路红军相互配合、相互支援，官兵一致、同甘共苦，军民同心、生死相依，形成了无坚不摧的强大力量。红四方面军积极策应中央红军北上，红二、红四方面军共同北上，最终实现三军会师。团结是战胜一切困难的重要法宝。在学校，我要与同事团结协作，共同提升教育质量。在研究会，我要与同仁携手研究，共同传播红色文化。在社会生活中，我要与群众同心同向，凝聚老区发展的强大合力。

    长征精神是不畏艰险、艰苦奋斗、无私奉献的英雄本色。长征历时近两年，转战14省，总里程达6.5万余里。红军将士吃草根、煮皮带，翻雪山、过草地，面对强敌毫不退缩，面对苦难绝不屈服。出发时总兵力18.6万人，会师时仅剩4.2万人，无数先烈用生命换来了最终胜利。金寨儿女在长征中表现出的英勇顽强、不怕牺牲，令人动容。今天，我们生活条件显著改善，但艰苦奋斗的精神决不能丢。作为教师，我要坚守讲台、默默耕耘、无私奉献。作为研究者，我要潜心钻研、不畏艰难、深耕红色历史。作为老区人，我要传承勤俭朴实、吃苦耐劳的优良作风。

    长征精神是心系人民、服务人民的初心所在。红军始终与人民站在一起，纪律严明、爱护群众、依靠群众、动员群众，帮助群众争取利益，赢得了最广泛的支持。长征是唤醒民众的伟大远征，是党和人民血肉联系的生动见证。作为教育工作者，我要坚持以学生为中心，关心关爱每一位学生，努力办好人民满意的教育。作为红色文化传播者，我要把群众喜闻乐见的红色故事讲进千家万户，让长征精神真正扎根人心。

    三、强化使命担当——立足岗位践行精神，传承红色基因

    胡会长在报告中强调，每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。作为金寨二中语文教师、红军历史研究会会员，我肩负双重使命：在学校立德树人、铸魂育人；在社会挖掘红色资源、传播长征故事、传承红色基因。我将以此次学习为新起点，把所学所悟转化为实际行动，在本职岗位上践行长征精神。

    把长征精神全面融入语文课堂，让红色教育成为立德树人的重要内容。充分利用教材中的红色篇目，补充长征史实与金寨故事，让学生系统了解长征历程，明白家乡在长征中的重要地位，增强民族自豪感和家乡认同感。创新教学方式，通过故事讲述、影片观看、主题诵读、心得写作等形式，让学生沉浸式感受长征精神，激发爱国爱乡热情。把长征精神与品德教育结合，引导学生学习红军坚定信念、不畏困难、团结互助、刻苦奋进的品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。积极参与校本课程建设，把红四方面军、红二十五军长征史、金寨将军事迹纳入教学内容，打造具有本土特色的红色课堂。

    以红军历史研究会为平台，做长征历史和金寨红色文化的研究者、传播者、践行者。持续加强学习，深入钻研长征史料，不断提升理论水平和研究能力，做到史实准确、表述严谨、传播规范。深入挖掘本地红色资源，走访革命旧址，收集口述史料，整理英雄事迹，让更多金寨长征故事被知晓、被铭记、被传颂。积极参与宣讲、交流、展览等活动，走进校园、乡村、社区，面向不同群体开展长征精神宣传，扩大红色文化影响力。坚持实事求是、尊重历史，不夸大、不歪曲、不戏说，守护好红色根脉，让历史真正成为最好的教科书。

    以长征精神激励自己，坚守教育初心，争做新时代合格教师。坚定为党育人、为国育才的使命，把思想政治教育贯穿教学全过程，引导学生传承红色基因、厚植家国情怀。勇于面对教育教学中的困难与挑战，发扬红军攻坚克难、永不言败的精神，不断学习新理念、新方法，提升专业素养和教学能力。真心关爱学生，尊重学生、理解学生、帮助学生，做学生的良师益友，用爱心、耐心、责任心陪伴学生成长。以身作则、率先垂范，传承艰苦奋斗、敬业奉献、廉洁从教的优良作风，带动身边同事共同投身教育事业。

    厚植家乡情怀，为金寨老区振兴发展贡献红色力量。积极宣传长征精神，凝聚群众团结奋斗、实干兴县的思想共识。助力红色文化品牌建设，推动红色资源与教育、旅游、乡村振兴融合发展，让红色底蕴转化为发展优势。立足岗位踏实工作，用实际行动支持家乡建设，为金寨教育事业、文化事业和经济社会发展贡献力量。

    四、结语

    聆听胡遵远会长专题报告，是一次深刻的历史学习、一次严肃的思想淬炼、一次清晰的使命再确认。通过学习，我系统完善了长征历史知识体系，深刻领悟了伟大长征精神的丰富内涵，更加明确了作为教育工作者和红色研究者的责任担当。

    长征是一部气壮山河的英雄史诗，长征精神是一座永垂不朽的精神丰碑。90年前，红军将士以信仰、热血和生命完成了举世无双的伟大远征，挺起了中华民族的精神脊梁。90年后，我们传承长征精神，就是要铭记历史、不忘初心、勇担使命、砥砺前行。

    作为金寨二中的语文教师，我将把长征精神融入日常教学，用红色文化滋养青年心灵。作为金寨红军历史研究会会员，我将深耕红色研究，用真情实感讲好长征故事与金寨故事。作为新时代长征传人，我将以革命先辈为榜样，坚定理想、实事求是、心系人民、团结奋斗、苦干实干，走好属于我们这一代人的长征路。

    铁流万里铸丰碑，初心如炬永前行。长征精神永不褪色，红色基因代代相传。在今后的工作和生活中，我将继续深入学习长征历史，大力弘扬长征精神，立足岗位、履职尽责、扎实工作、不懈奋斗，为培养德智体美劳全面发展的时代新人，为传承金寨红色文化、推动革命老区振兴发展，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献自己的智慧和力量。