5.7.开展课题研究—组织学术研讨红色文化精神

    认真落实中央关于“深入挖掘昂扬向上的红色文化”的指示，结合本地实际，组织有一定研究能力的专家学者，对当地红色文献、资料、实物、遗迹和文艺作品等资源进行全面调查，科学分类，系统管理，形成完整、准确、生动的文字记录和影像资料。组织开展红色文化精神课题研究，探讨红色文化精神的教育、传承以及在新媒体环境下红色文化精神传播的形式和作用，实现红色文化的可持续发展，为红色文化精神传承打下理论基础。

    5.8.规范传承—强化红色文化精神教育

    红色文化精神传承必须规范化，必须从小抓起，学校必须实施红色文化精神传承，强化红色文化精神教育。加强对广大青少年学生的红色教育，关系到能否真正传承好、弘扬好红色文化精神。教育行政管理部门应对各级各类学校的红色教育提出明确要求，实施红色教育实践拓展计划，在校报校刊、校园景观、文化走廊、宣传橱窗、校内广播、学生社团等校园文化建设中，在组织学生参观访问、社会调查、社会实践、学术报告、志愿服务等实践活动中，有计划地融入红色元素，让学生在潜移默化中接受红色教育，不断增强对红色文化的情感认同和理性认知，使红色传统逐渐内化于心、外化于行，使红色文化在一代新人中得以传承。

    5.9.建立网站—创设“两微一端”公众平台。

    传承红色文化，可以建立红色文化主题教育网站，创设微信、微博和客户端（简称“两微一端”）红色文化公众平台，创建网络党建园地、网络党校、网络论坛，把红色文化专家学者研发出的红色教育成果转化为贴近群众、贴近实际、贴近生活的新媒体内容产品，吸引广大群众感知红色文化，增强红色文化的传播力、感染力。

    5.10.表彰奖励—促进传承扎实有效

    传承红色文化精神，要建立奖励政策，促进红色文化精神传承。在实施红色文化精神传承过程中，对做的比较好的，有突出贡献的，要给予奖励，激发其传承红色文化精神的积极性。如编写红色文化教材、编写红色文化宣传资料、保护红色文化资源等，给予适当物资奖励。

    结束语

    我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，精神层次的需求则已成为现实性刚需，“精神饥渴”在物质满足的反衬下变得越发突出，红色文化精神发展日渐登上“精神高地”，所有红色文化精神传承者，要不断研究，紧跟形势，探索路径，将红色文化精神传承工作做好、做实，以优异成绩迎接中国共产党成立100周年。