对于学校来说，学习雷锋不仅仅是一项教育任务，更是一项政治任务。学习雷锋活动搞的好不好，反映的是学校的党建工作做的好不好。而这样的出发点直接影响着学生，对于很多学生来说，每年的3月5日，他们就多了一项与学习无关的任务。

　　当把向雷锋同志学习当成一项运动时，就会流于形式，就会把原本朴实的雷锋精神当成教条主义，这样的结果就是把雷锋精神竖到一个高高在上的位置，而学生难以企及，似乎只能通过捡垃圾、扫大街来拉近自己与雷锋的距离。而事实上，雷锋精神并非那么遥不可及，乐于助人、无私奉献、刻苦钻研、厉行节约，只要你愿意，就可以做得到的。

　　走下神坛 雷锋精神才能传承

　　在今视网记者做街头采访时，出现了一个有趣的现象，当记者问到3月5日是什么日子时，10个大学生中，有9个回答说不知道。有的说3月5日是植树节，有的说是消费者维权日，五花八门，就是很少有人说是学雷锋日。似乎人们正在忘却雷锋这个曾经的偶像。

　　但忘却从某种意义上说，并不是一件坏事。作为一个曾经和我们一样，有血有肉有情感的人，雷锋虽然伟大，但随着时间的流逝，时代的变迁，关注度的下降，以及人物形象本身的模糊，他被人们逐渐淡忘可以说是一种自然规律，无论多么了不起的人物，都不能保证在若干年后还能被人们记忆如初。

　　忘记雷锋，却丝毫不影响雷锋精神的传承。我们应该珍视和永存的并不是雷锋这个人，而是以“助人为乐，扶贫济困”等在内的雷锋精神。只有精神是不死的，只有精神的延续才是有价值的。尤其是在今天，在物质汹涌价值观迷失的当代，如何运用好这笔财富，如何把雷锋精神与时代背景相结合，并进一步发扬光大，远比处心积虑地调查“雷锋干什么工作”、“雷锋是哪里人”更有现实意义。

　　有一个问题必须要弄清楚，那就是雷锋不等于雷锋精神。在雷锋的那个年代，雷锋的行为准则、做事方法，放到现在不一定合适。随着时代的发展、社会的变迁，雷锋精神会被丰富、被完善，变得更加符合这个时代，雷锋精神并不是要与雷锋结合才能体现价值。

　　我们曾经把雷锋当做神，因为太不真实，而与现实社会距离过于遥远，让人无法接近，尤其是在我们这个越来越开放的多元化时代，这甚至成了宣传和倡导雷锋精神的一种无形的阻碍。

　　让雷锋走下神坛，雷锋精神才能更好的传承。