文章认为，红色精神概括主体有两种，一种是由党的主要领导人提出来或着重强调概括的，一种是由学者根据党的历史研究提出来的； 红色精神在逻辑演进中贯穿了四条基本逻辑主线，分别是科学的信仰即共产主义理想信念，科学的路径选择，辩证的思维品质，进取创新的风格特色。

    红色精神是一种文化资源，其现代价值以人的文化本质为基础，满足社会和人民日益增长的精神文化需求，主要体现在其文化价值和教育价值。红色精神是社会主义核心价值观的文化基础，为发展先进文化提供价值导向，为文化创新提供思路和原则。红色精神的教育价值旨在为青年大学生成长成才提供强大的精神动力，为大学生“四个科学”理念教育提供正确价值导向，为“青年马克思主义者”的培养提供更具内涵的教育资源，实现红色精神切实生动、富有成效的实践探索。