如今读书有两种方式：一是捧着书本翻读；二是打开微机浏览。读书的内容也不外乎两大类：一类为钻研古代的；二类则是欣赏现代的。鉴于本人的实际情况，研读古文有步履维艰之感，网上阅读即有赶不上趟之困惑。

    我出生于上个世纪50年代初，正该当“读书郎”时，也正赶上国家贫穷、家境拮据，只读了三五年书，便不得不辍学去当“童子工”。不能上学读书，偏又喜好那书本内字里行间的东西。如此这般，也就必然导致于矛盾相伴，困难相随了。

    先说读古代作品。小时侯在“破四旧”中，我曾偷拿过并也偷读过形形色色的繁体竖排本书籍。对五、七言诗涉猎不少，之乎者也见得也很多。称不上自读、自学成才，亦可算做自读成“虫”（“啃书虫”）吧。由于没有进过正统学府，非科班出身，无高深功底，吟起古诗句来便人云亦云的“咿咿呀呀”，读那古文时也不得不一手翻读，一手查词典（购置各类工具书就不下30种），还得随时随地查看文章后面的生字注解、词句诠释。即便如此，除却对“举头望明月，低头思故乡”一类较直白、顺溜的东西领会较快，读后有所印记外，对真正有分量的古典名作，读起来不仅吃力，大多情况下也都属于过目即忘。譬如早些年就拜读过的屈原的代表作《离骚》，近日重温，并无“不亦乐乎”之感，多的则是“似曾相识”的困惑与艰难。全诗总共才373句，字数也不足2500个。然而，重新读起来，仍有130多个字读不准、读不出，大多数的句子也仍需“而今迈步从头越”。另有，在同一本书中还将同一个字弄成两个模样儿，实令我这个才疏学浅者狐疑万般。如名句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，文中印为“曼”，插图中则是“漫”，此“曼”与彼“漫”，孰是孰非？实难定夺，只好“睁一只眼闭一只眼”。

    要说网上浏览阅读，本人时时存有赶不上趟的危机感。当今处于电子时代，“书”已不再仅限于那些散发着墨香的纸制书了。现在，书分成了“P”和“E”：paperbook，是用纸做的书；electronicbook，则是电子书。往昔成千上万册的图书，而今只不过是几十张薄薄的光盘而已。阅读电子书或网上览读，首先具备的一点即是会外文，懂得洋字码。我这个连中国文都不过关者，一开头便吃了“闭门羹”。键盘上密密麻麻的除了阿拉伯数字外，全是英文字母。为了享受那网上浏览和阅读电子书的便捷，我这个“网盲”也只能求人手把手的教和靠自己的死记硬背。再就是不断地掌握、熟悉瞬息万变、日益增多的“网络语言”和社会上的“现代流行语”。据有关部门所做的保守统计，中国改革开放２０多年来，平均每年产生８００多个新词语。１９９６年出版的《现代汉语词典》修订本增收了５０００多个新词条。有关专家估计，进入２１世纪的信息化时代，通过互联网络，新词语的产生频率将更快，其传播手段和速度将更为方便和快捷。譬如，有位同事曾向我介绍说，他的一个朋友如何如何好并说是一个纯粹的“白骨精”。我茫然，我一头雾水——“白骨精”原本指妖精，大多居于贬义之列，何好之有呢？后经同事解释一遍我才恍然：白领、骨干、精英之简称矣！看来如果不及时掌握和熟悉“现代流行语”，别人就会说你孤陋寡闻，自己也就会产生被时代淘汰及落伍之感。

    另外，现在的各种网站极多，有鱼龙混杂之嫌。不少网站弄得一些帖子或转载的东西也极粗糙，很不负责任，属于伪劣产品，与盗版书的危害相比是有过之而无不及的，致使网上阅读者上当受骗误入歧途。

    某日，我从网上搜索陶渊明的《桃花源诗并记》，其中有一句：“怡然有馀乐，于何劳智慧”。我接连查找了五个网站，统统将句中的“劳”字下载为“荣”字。这样，不仅让人费