《青原文艺》第二期：我永不言弃的人生舞台（散文） |
2008-03-31 22:42:23 |
来源：《青原文艺》 |
作者：刘小红 |
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我是1990年开始登上三尺讲台的，十四年的时间，凭着执着的冲劲和热情，我从一名青涩“孩子王＂成长为小有名气的市级学科带头人，成为首批７名省级政治骨干教师中的一名，成为学校的业务骨干．
当工作日趋顺利，我已完全能滔滔不绝于三尺讲台，似乎就没有犯堵的时候，的确，现在周围有不少人认为我很不错．忽然想起台湾名人李四端说过的一句话：＂社会上的每个人都会认为你很不错，但是，当每个人都来摸你的头，说你棒，说你乖，久而久之，你很容易满足现状，不思长进，渐渐会成为一只大肥猫．＂为此，我常暗暗告诫自己，别太把自己当回事，这年头＂骨干＂比＂实干＂多得多．当然对于工作我一直是尽心尽力的，自认为不曾辜负了所有的信任和鼓励．回想起离开学校的那段日子，尽管再也不用披星戴月，再也不用苦其心智，似乎轻松了许多，然而独坐灯下，我却充满疑惑，有一种迷失了自我的感觉，难道我就这样养尊处优，轻飘飘地混日子吗？的确，不加以警觉，长此以往贪图舒适地待下去，我一定会变成抓不住老鼠的肥猫，在离开学校这短短的两个月中，我更深刻地体会到教师才是我心灵的最终归宿．
人生只有三天：昨天，今天和明天，昨天已经离我们而去，要认真总结昨天；今天的分分秒秒正从我们脚下不知不觉地流逝，要珍惜今天；而我们现在所做的一切，都是为了美好的明天．记得一位老教师说过，作为一名教师要问自己几个问题：一是当初为什么当教师，二是你是怎么做的，三是将来你走后能留下什么．这朴实的几句话给我留下了深刻的印象，是的，热爱教育是教育力量的源泉，教师要爱这个事业，爱每个学生，教师的每一句话，每一个动作，都有多少双眼睛看着，多少双耳朵听着，一句话说错了，对孩子的影响该有多大．教师必须努力学习，紧跟时代的步伐，不断探索研究，为此，也有人提出，教师要不断地自我加压，我不赞成这种观点，为什么要给自己加压呢？我们不是常说要寓教于乐吗？教师要让学生在轻松愉快中掌握知识，自己又何尝不是如此呢？教师的自我＂充电＂应是一种主观上的内在要求，应是一种乐此不彼的内在动力，而不是一种外在的压力，更不是自我＂加负＂．不断学习应成为教师自己渴望获得精神食粮的自然选择．
一名优秀的教师，除了应具备起码的师德，会研究怎样教好学生外，还应不断追求卓越，富有创新精神，是否富有创新精神是区分教育家与教书匠的一个最大区别．记得大学毕业刚分下来不久，学校安排我担任高一年级的教学，面对比我小不了多少的学生，我充满了自信和激情，然而我分明从学生和家长的眼中读出了一种不信任感，毕竟大多数家长都喜欢挑一个年纪大点富有经验的教师，我没有气馁，我对他们说：＂一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书．有些人，他教１年，然后重复５年，１０年乃至一辈子，有些人，只教了５年，但实实在在地教了５年，二者相比，我会选择后者，因为，只有后者才能创造非凡的成就＂．我把这番话写进了自己教育日记，多年来，我一直以此鼓励自己，鞭策自己，人海茫茫，教海无边，找不到两个完全相同的学生，寻不见一种＂万能＂的适用于任何学生的教育方法，教育的创造性就在于它并无固定不变的模式和方法可以套用，无数事实已证明，只有创造型的教师才能培养出创造型的学生，当代教师应是一个教无定法的艺术大师！
岁月如河，生命如歌．回顾昨天，我虽取得了一点微不足道的成绩，那只能代表过去，我更有许多的不足和遗憾，展望未来，就自己的认识水平，很难预料信息化社会，网络化生存会给我们的教育带来哪些新的挑战，更何况政治教学改革还面临着许多难题和热点．但是，我坚信，即便前方是狂风浪蝶，我依然执著前往，我不想变成肥猫，于是唯有执著向前。
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