今年６月１日，是中国人民抗日军事政治大学（简称抗大）建校五十周年。回顾抗大对中国革命事业的贡献，宣扬抗大正确的方针和办学经验，宣扬抗大的优良革命传统和作风，对于发扬抗大精神，促进社会主义物质文明和精神文明建设，推动教育改革和教育事业的发展，都具有重要的意义。

　　一

　　１９３５年１０月，中央红军长征胜利到达陕北，走上抗日斗争前线。这时，我国的政治形势正从国内革命战争转向抗日民族革命战争。在这历史大转折关头，无论军队、地方都急需大量干部去组织和发动群众，开展抗日救亡斗争。为了适应这种需要，党中央于１９３６年６月１日，创办了抗日红军大学（第二期改名抗日军政大学）。

　　党中央和毛泽东同志十分重视对抗大的领导，对抗大的工作经常给予指导。１９３９年１月，抗大进行工作大检查，向党中央写了检查总结报告，中央就就此专门作出了《关于抗大工作检查总结决议》，对抗大的成绩给予了肯定和鼓励。１９３９年７月，党中央根据当时敌我斗争的形势、任务，适时作出了抗大总校挺进敌后，在各抗日根据地普遍建立分校的决定，并对留在延安的第三分校进行工作检查，发出了《关于整理抗大问题的指示》，再次强调学校必须以教学为中心，加强学生的思想政治工作。１９４３年春，党中央又决定抗大总校及第二、第七分校返回陕甘宁边区办学。这些重要决策，保证了抗大在错综复杂的斗争环境中不断发展壮大，更好地发挥它的作用。

　　毛泽东同志对抗大倾注了很大的心血。为了加强对抗大的领导，毛泽东同志亲自兼任抗大教育委员会主席，从制订教育方针、审定教学计划、确定领导班子等重大问题，到参加抗大集会、给教职学员讲演、上课、个别谈话、出版校刊等实际工作，都抓得很紧。现在编入《毛泽东选集》的不少重要著作，如《中国革命战争的战略问题》、《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《反对自由主义》等，都是毛泽东同志当年作为讲演或为校刊撰文在抗大首先发表的。周恩来、刘少奇、朱德、张闻天、彭德怀、邓小平、贺龙等许多领导同志也都到抗大作过讲演或讲过课。

　　对抗大的教员，党中央十分关怀，除加强思想教育外，很重视提高教员的政治地位和物质待遇，树立教员的威信，照顾教员的生活，体现了我们党注重教育、尊重知识、关怀知识分子的原则。

　　二

　　抗大的学员来自五湖四海，每个人的思想基础和觉悟程度有很大差别。作为“革命熔炉”的抗大，它的首要任务就在于教育人、改造人，转变学生的思想，提高他们的军政素质。为此，毛泽东同志提出抗大的教育方针是：“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术。”并强调“青年应该把坚定正确的政治方向放在第一位。”同时，他还针对知识青年和工农干部的不同特点，提出了“工农干部知识化，知识分子工农化”的口号，特别对知识青年提出了与工农结合、进行思想改造的任务。所有这些，都指明了抗大教育工作的方向。

　　抗大每一期的教育内容，虽然根据当时的中心任务和学员成分的不同而有所变化，但基本的政治教育内容，诸如哲学、社会发展史、政治经济学、中国革命问题等马克思主义基础理论课程，以及形势、任务和党的路线、方针、政策的教育，则是不变的。通过教育，使广大师生逐步树立起坚定正确的政治方向。

　　抗大的政治教育为什么那样卓有成效？重要的一条就是发扬“理论联系实际”的优良学风。《抗大学习法》明确指出：“我们的学习目的与资产阶级相反，我们不把学习看作‘镀金’、‘镀银’，装装门面的事，而是为了提高每个革命青年的政治觉悟与理论水平，使每个革命者能更好地献身于民族解放与阶级解放的伟大事业。”由于学习目的明确，大家自觉的联系思想，联系实际，改造世界观，运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析形势，处理问题。

　　抗大师生把革命理想与现实斗争紧密联系起来，时刻准备“学好本领，好上前线去”。所以，大家从射击、投弹、刺杀、爆破和队列教练、单兵战术动作等基本军事知识，到抗日游击战争的战略战术和战斗指挥，都认真演练，刻苦钻研，学习和掌握灵活机动的战略战术。许多知识青年入学前从未摸过刀枪，通过军事训练和反“扫荡”反磨擦的战斗锻炼，毕业后又经过实战的锻炼提高，逐渐成长为德才兼备、文武双全的军政干部。

　　世界观的转变是根本的转变。抗大同学经过教育，参加实际斗争和劳动锻炼，在政治上日新成熟，逐步树立了共产主义世界观，都纷纷向党组织递交入党申请书。党中央和毛泽东同志十分关心这一大批革命青年的政治进步，要求我们认真做好党的发展工作。所以，每期学员毕业时，党员总数都占学员总数７０％以上。历史已经证明，几十年来，任凭风云变幻，抗大绝大多数同志都经住了考验，不愧是坚定的共产主义战士，德才兼备的好干部。

　　当时抗日根据地的物质生活十分艰苦，但抗大师生以红军长征的精神激励自己，以苦为乐，以苦为荣。为了克服物质困难，大家自己动手挖窑洞，筑校舍，开荒种地，纺纱捻线，背粮砍柴，挖煤烧炭，一面学习，一面劳动，不仅克服了困难，赢得了胜利，而且在斗争中磨练了革命意志，培养起艰苦朴素的作风。

　　抗大十分重视教育广大师生的继承艰苦奋斗、英勇牺牲的革命传统，发扬为革命、为理想而献身的大无畏精神。在频繁的反“扫荡”反磨擦战斗中，抗大师生英勇战斗，取得了一次又一次的胜利，涌现了许多可歌可泣的英雄事迹。在１９４３年秋季晋察冀边区反“扫荡”战斗中，第二分校陆军中学六百多名师生奉命坚持就地斗争。有一天，他们在转移途中，突然与日、伪军遭遇。在敌众我寡、地形不利的形势下，陆军中学师生打得十分顽强：有的两腿被打断仍坚持战斗，直至流尽最后一滴血；有的下颚被炸掉还顽强抗敌；有的拉响最后一颗手榴弹与敌人同归于尽……以压倒一切敌人的英雄气概，击退了敌人的猖狂进攻，保护了隐蔽在附近山沟的数千名群众，用自己的鲜血和生命谱写出一曲气壮山河的英雄战歌。

　　三

　　“团结、紧张、严肃、活泼”是毛泽东同志亲手制订的抗大校训，是抗大师生培养优良作风、抵制歪风邪气的座右铭。

　　抗大有着良好的军政、军民关系，有着亲密无间的内部团结，上下级关系十分融洽，情同手足。当时各级领导干部经常深入基层，找干部、学员谈话；学员们也经常到领导同志和干部、教员的宿舍串门，大家促膝谈心，谈学习、谈思想，赤诚相见，不存戒心，毫无拘束。在１９３９年７月挺进敌后的征途上，每当过封锁线时，罗瑞卿同志总是走在队伍的前头亲自指挥，组织人员扶助女同志和生病、体弱的同志。他那种关心群众、身先士卒的精神至今令人难忘。当时机关的作风也很好，基层干部或学员到校部来，无论白天黑夜，机关干部都笑脸相迎，热情接待，倒上一碗开水，请他们坐在炕头上就谈起来，能帮助解决的困难尽快帮助解决，使大家感到象回到家一样温暖，根本不存在“门难进，人难见，脸难看，事难办”的衙门作风。

　　抗大为了把学员培养成我军的骨干，模范的军人，从学员入学的第一天起，就从严格军事生活入手，培养他们雷厉风行的战斗作风。每天从起床到熄灯，出操、上课、讨论、演习、晚点名，生活既紧张又有节奏。当时住宿的窑洞虽很简陋，但内务卫生却搞得很好，使来校参观的同志和国际友人都赞叹不已。