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如何发挥八路军纪念馆在爱国主义教育中的作用 |
2010-11-04 14:42:27 |
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作者:孙旭平 |
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加强未成年人教育 构建“红色旅游”温馨家园 未成年人是一个庞大的群体,可影响社会。未成年人的世界观、人生观有特强的可塑性。善于接受新事物、新观点、无论好与坏、正确与否,都极易在及脑海中烙下痕迹,若不注意引导,未成年人就不可能树立起正确的世界观。而且未成年人关联度高,对象明确。针对这类特点,在宣传方面可以主动掌握进程。当前中国的教育已形成了层次分明、分布合理的特点,可以很容易、很方便、有计划、有组织地在学校对未成年人达到预期的宣传效果,可以与教育系统建立密切合作关系,锁定对象,达到立竿见影的效果。所以在对未成年人爱国主义教育时,纪念馆必须因材施教,针对不同年龄段的生理、心理特点,采取不同的教育方式,达到理想的效果。 针对年龄较小的未成年人,宜多利用视觉效果达到目的,比如图片、宣传片等,中间穿插互动问答,动漫画,引导他们加深爱国主义认识。 针对年龄较大的未成年人,宜采用综合手段,比如图文、影像并茂的宣传方式,并开展一些竞赛、有奖征文等手段,在视觉冲击和强有力的互动中深化爱国主义教育。 针对步入高校或社会的未成年人,则须深化展览内涵,挖掘精神实质,不仅要从不同的侧面、不同角度,对文物、史料进行全面诠释,赋予鲜活的时代内容。并采用声、光、电等不同展示手段,刺激人的思想,让爱国主义教育在人的心底扎根。李刚同学深有感触地说:“将来必以极大的热情投入到我的事业中去,实现我对家庭、国家及社会的人生价值。” 拓宽多种渠道 开创朝气蓬勃的宣教崭新局面 随着人们现代文化生活需求的进一步提高,宣教工作也越来越成为爱国主义教育基地建设中的重要一环。建馆18年来,我馆在各级宣传和文物部门领导的指导下,充分发挥全国爱国主义教育示范基地的作用,利用八路军光辉历史这一宏大题材,采取多渠道多形式,大力开展了以“弘扬爱国主义精神,争创精神文明先进”为主旋律的宣传教育活动。我们的主要做法是: (一)、阵地宣传。开馆18年来,我馆始终坚持以阵地宣传为主,宣讲八路军抗战历史,宣传八路军的伟大精神,共接待领导和观众达1000余万人次,充分展示了我馆宣教工作的无穷威力。2001年8月20日,江泽民同志视察八路军太行纪念馆时,听了我馆讲解员声情并茂的讲解后,勉励大家说:“你们的讲解充满了青春朝气,把八路军精神给讲活了!” (二)、举办巡回报告会。我馆经常组织一些优秀讲解员外出到机关厂矿、部队院校,共举办了560多场爱国主义教育和革命传统教育专题报告会,这是我馆变静态宣传为动态宣传所采取的一项重要举措,受到社会各界的普遍赞誉。 (三)、举办大型学术文艺活动。1995年9月,我馆协办了山西省纪念抗日战争胜利50周年大会。2000年8月,我馆又主办了全国第6届八路军新四军学术研讨会,与会专家欢聚一堂,共同展示了近年来抗战史研究的最新成果。2005年9月,我馆又成功地主办了全国革命纪念馆协作发展研讨会,与会代表深入探讨了爱国主义教育基地的新世纪发展战略。此外,为了加大宣教力度,我馆将每年举办一次老八路活动节,邀请老首长、老八路回访太行,故地重游,为老区经济文化建设作贡献。2005年8月17日,为了展示与弘扬八路军抗战文化为内涵的太行风情,我馆特邀中央电视台“心连心”艺术团专程前来基地助兴演出,从而带动我馆宣教工作迈向更高的境界。 (四)、举办流动展览。多年来,我馆顺应时代的潮流,先后策划了《邓小平经济改革思想萌芽在太行山上》、《八路军文艺工作掠影》、《八路军驻各地办事处巡礼》、《港澳台同胞与八路军抗战》、《海外华侨与八路军抗战》、《国际友人与八路军抗战》以及《在华日人反战组织发展概略》等专题展览。特别是我馆参与策划了大型专题展览《太行精神光耀千秋》,并在北京、太原、武乡、哈尔滨、长沙、重庆等地巡回展出,在全国引起反响与轰动。从而使在抗战中孕育的太行精神成为与井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神齐名的中华民族宝贵的精神财富。 (五)、举行文艺演出。我馆专门组织战史研究人员将八路军真实历史片断编排成文艺节目,1990年组建了八路军精神宣讲小分队,深入部队机关、厂矿院校,通过歌舞、相声、小品、演讲等群众喜闻乐见的形式,多层面地宣传伟大而永恒的八路精神。队员们还到王家峪、砖壁、黄崖洞等环太行山革命旧址,以及郑州、太原、邯郸等地进行基地宣传促销活动,受到广大观众的一致好评,到目前已演出600多场,被誉为“活跃在太行山上的文艺轻骑兵”。 (六)、开展网络教育。随着现代化宣传媒体的迅猛发展,通过网络手段,进行爱国主义教育宣传也是我馆的重要途径。从1994年建立网站以来,精心设计网页,策划宣传内容,设立了本馆概况、光辉历程、文物史话、英烈传记、基地旅游、未来展望等栏目,竭诚为全国广大观众和网友服务,年平均点击人数达到50万人次,并与全国80多个大型纪念馆、博物馆友情链接,共展爱国主义基地宣教工作的时代风采。
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