“精是学校”毕业官兵,除直接加入远东盟军的对日作战外,还先后装备了青年军﹙青年远征军﹚、第八军等30个师的机械化部队,支撑着中国战场的对日作战。故称徐庭瑶为中国装甲兵之父,实则当之无愧。
抗战胜利后,我们解放军开始逐步建立自己的装甲部队,除开始从日本人手中接受一些坦克和装甲车,后来陆续在同国民党交战获得,并且还俘获了坦克手和有关的技术、军事人员,这对新中国的装甲部队的建设和发展起到了-定的作用。
我后来从媒体采访曾任台湾国防部常务次长余燕生的报道从获悉,由于日军肆虐,它们的飞机四处轰炸,他就读安庆一中和其他学校合并为国立八中,迁到湘西。他髙中毕业后,考取了附近的陆军机械化学校,这-段学习经历,在他-生中产生了重要影响,还特别提到这批留学归来的教授,使他在远征军和其他抗日部队的战场中,自己得到展现。
后来他被送到中央军校﹙即以前的黄埔军校﹚,在第十八期战车学生队学习,在国內战争中也发挥作用,到台湾后,他又担任了陆军装甲兵学校校长兼装甲兵训练指挥部指挥官,这是另外-个问题了。
本来抗战时我年纪尚幼,我父亲在陆军机械化学校的工作,以及这所学校各方面的情况,只是一些模模糊糊的了解。但是1958年春髙中学生建挡后,学校不断要我交代我父母的政治情况,我父亲曾在陆军机械化学校任教是他最主要的历史问题,于是我逐渐知道他享受上校待遇和学校其他有关事情。
“改革开放”后,森严的政治壁垒开始消融,人们逐渐反省民族的灾难和受过的耻辱,我便提笔便留下了上面的文字。
1933年欧阳毅获博士时照片
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