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苏区家庭教育的优势与不容忽视的问题
2013-01-10 09:33:40
作者:漳平市委统战部 陈学贵
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    2.苏区美好的田园风光给孩子增长见识。苏区的孩子能够尽情在大自然的怀抱中撒欢,在春天,放学后可以和小伙伴在田野山坡上追跑着玩上一阵,或采摘野果,或用粘泥做泥人,小女孩会用小草小枝条制作小玩艺儿,玩得认认真真。夏天里,又可以到池塘、小河里打水仗,河边打水漂,可以爬树、捕鸟什么的,晚上小伙伴三五成群地在一起捉迷藏,捉萤火虫,玩得不亦乐乎。特别是男孩,常常是玩得一头大汗一身脏,而他们的父母对此约束得并不多。他们亲近大自然,热爱大自然。他们从小跟父母在田野里播种、耕耘、收割;在菜园里种菜、施肥、浇水,他们的小脑瓜里有许多关于五谷杂粮、蔬菜瓜果等知识。一位教育专家说:“城市里的大马路、立交桥、川流不息的汽车、各种建筑物、琳琅满目的商店,其复杂性加起来还不如一棵树”。确实,大自然博大幽深,苏区孩子可以从中获得了许多课本外的知识,也可以在大自然中获得了身心健康。正如一位初中的学生所说:“我们住校,学校对学习抓得很紧,压力很大、心很烦,但回家过个星期天就好了。星期天我会去山上走走,爬爬树,到山溪里玩水捉鱼,可以大声唱歌,大声叫喊,舒服极了,什么烦恼都没了”。
   
    3.苏区勤奋的生产劳动让孩子参与实践。苏区的特色是农业,农民以简单的体力劳动搞好农业干农活,如播种、插秧、耕耘、收割、种菜、施肥、浇水、治虫、采摘蔬菜水果,还有养猪、喂鸡、放羊等。孩子从小就目睹父母干农活、做家务。孩子稍大一点就跟着父母学干农活、做家务,再大点的孩子理所当然成了父母的帮手。孩子放学回家,只要父母还没回家,放下书包就往田头跑,去帮父母干农活,在家则帮父母干家务。所以苏区孩子一般都比较勤快、肯吃苦。用到学习上也一样,苏区的孩子比较刻苦。
    
    4.苏区家庭的简朴生活让孩子磨练意志。苏区生活较之城市当然是艰苦得多,这是由于苏区的经济状况和自然条件所决定的。在不少的苏区,家里有好的饭菜,不会是孩子独吃。好饭菜一般是给作为强劳力、家庭的顶梁柱父亲吃的。农忙时,即使是独生子女,也要帮父母干农活、做家务。孩子从小在这种环境中成长,他们受生活的磨练,意志坚强,抗挫折、失败的承受力好,应对挫折失败的能力也比较强。受父母的影响,他们穿着朴素、生活简朴、勤俭节约。
   
    由此可见,苏区这个广阔的天地,对孩子的健康成长有着诸多天然优势。尽管苏区也有许多方面落后于城市,但这并不妨碍我们充分利用和发挥苏区家庭教育的天然优势特点,加强对孩子有意识的教育,促进孩子的全面健康发展。

    三、促进苏区家庭教育的对策
    
    1.更新苏区家庭教育观念。在指导思想上,要从单纯依靠学校转变为与学校、家庭、社会配合;在培养目标上,要从养老防老、光宗耀祖,转变为为国家培养各个领域的高层次、高标准、高技能的建设人才;在教育模式上,要从封闭转向开放,支持孩子广泛利用现代信息渠道接受知识,扩大视野,成为有创造志向、创造意志、创造才能的人;在教育态度上,从自由放任、程控型转为自觉、系统、正确地教育孩子;在教育方法上,要从娇惯宠爱、粗暴拳棍型转变为严爱结合、疏导,让孩子学习生活自理等等。

    2.优化苏区家教外部环境。 党政及有关部门要把苏区家庭教育纳入精神文明建设的重要范畴。积极开展精神文明建设,消除封建文化残余,广泛开展“文明家庭”和好家长、好孩子、好媳妇、好母亲等优秀家庭角色及好干部、好村民等优秀社会角色的评选活动,树立新形象。根据当地情况和人们的爱好,开展绘画、体育、歌咏、书法、讲故事等各类竞赛,把打麻将、打扑克纳入文体活动之中,建立起适合苏区孩子发展、创造、竞争、成才的健康的家庭文化,减少和消除封建主义的家庭伦理道德观念,从观念上、文化上、形式上改革家庭,改变人们的家庭心理结构,为孩子的健康成长创造良好的家庭环境。

    3.树立现代家庭教育理念。办好苏区家长学校是树立现代家庭教育理念、搞好家庭教育的中心环节。因此,要认真解决好场所、师资、经费、教材等问题,使苏区家长学校有人力、物力、财力的保障;各级政府要给予必要的资金支持,帮助他们改善办学条件;各级妇联和教育部门要共同做好牵头工作,抓好师资培训,组织有关人员开展苏区家庭教育理论研究,并规范现有的苏区家长学校,运用现代家庭教育理念、教育内容、教学方法、教学手段,丰富苏区家长的家教知识,使其尽快适应现代家庭教育的要求;要广泛吸纳热心苏区家教的工作人士,组建覆盖面广的苏区家庭教育志愿者队伍,加强宣传,引导家长把培养孩子健康的体魄、良好的思想品德和心理素质放在重要位置,关注孩子的全面健康成长。

    4.着重提高母亲整体素质。 苏区家庭教育问题的重点必须从母亲教育开始。众所周知,在广阔的苏区农村,基本上还是以男主外、女主内。孩子与母亲接触的时间多,尤其是年幼的孩子与母亲在一起的时间更多,母亲对孩子的影响教育很大。所以通过母亲发挥自身的教育资源和教育艺术以帮助教育孩子,无疑是搞好苏区家庭教育的一个重要途径。因此,各级妇联、计生、成人教育等部门要担负起对苏区妇女教育的重任,努力提高母亲的整体素质,以充分发挥她们教育子女的才能。

    5.苏区家教必须城乡统筹。家庭教育的全面协调发展是和谐社会建设的必然要求。我们要针对目前家庭教育城乡发展、群体发展不平衡等问题,进一步加强研究,制定出台相关规定,协调推进,促进苏区城乡家庭教育统筹协调均衡发展。一要更加重视苏区农村留守、流动儿童的家庭教育工作。开办留守儿童、流动人口子女苏区家长学校,发挥学校、家庭、社会三结合监护网络的作用,帮助留守、流动儿童的苏区家长提高科学教养子女的能力。二要关注单亲、残疾和困境等苏区家庭的家庭教育工作。积极创造条件,开展救助与支持,为这些苏区家庭提供有针对性的家庭教育指导与服务。

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