对博物馆青少年工作的思考 |
2008-03-18 18:10:40 |
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作者：杨荣彬（作者为瑞金中央革命根据地纪念馆副馆长） |
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的表演，在叶坪革命旧址群增加了《十送红军》、《红井水》、《马刀舞》、《血洒长征路》、《映山红》、《大柏地》等红色歌舞，每天定时演出；沙洲坝大礼堂则开辟了《红孩子》、《长征》、《党的女儿》、《梅岭星火》、《闪闪的红星》等红色经典影片，循环播放。到2006年7月底，共举办《长征从这里出发》、《陈云在中央苏区》等临时展览20多个，接待青少年参观近10万人，极大的提高了吸引力和感染力。
第三，积极开展形式灵活内容多样的活动。①结合教学及团队活动，定期或不定期举办专题报告会（故事会）、座谈会，先后组织5个讲解小分队分别深入全市中小学进行宣讲，设置发放调查问卷，及时收集青少年对陈列内容、讲解方式等方面的意见，征求符合青少年心理特点的陈展内容和工作方式。②编撰通俗读物、问答题集，如《中央苏区故事选》、《红都精神代代传——瑞金革命传统教育汇编》等。③组织“小讲解员”、“小导游”兴趣小组，培养志愿“小讲解员”、“小导游”，让青少年身临其境，“以身说法”，从中受到教育和启迪。④在寒暑假组织“冬令营”、“夏令营”，以及相关主题的系列活动。⑤与学校联合开展“护文物，学传统，树新风”活动，以班级和少先队为单位，一同“认护”某处革命遗址或某件文物，制成大幅照片，张贴在教室，以此带动他们的求知欲，普及科学、历史、文化和文物保护知识，把青少年吸引到博物馆来。1998年，瑞金中央革命根据地纪念馆通过市委宣传部、团市委、教育局、广电局共同开展“文物认护”活动，仅瑞金市一中、二中的学生“认护”革命文物达300余件，涌现了一批“纪念馆+学校+社会”的教育及文物保护组织。
3、加强队伍建设，提高履职能力。
高素质、专业化队伍是博物馆发挥两个效益的先决条件。当前，首先要推进文化系统体制改革，按照高效、精干的原则，以职设岗、以岗定人，重新配置岗位和职责。其次是加强博物馆业务知识培训。博物馆原有知识水平、业务技能已不适应新的形势发展的需要，为了做好新形势下博物馆与青少年工作，要下大力气做好业务技能和青少年心理等知识的培训，了解青少年心理发育规律，掌握科学的施教方法。第三，优化队伍结构，严把出入关，坚持“凡进必考”，引进高素质人才。第四，改进工作作风，定责任、定时限、定质量，提高工作效率，打造一支纪律严明、业务过硬的文博队伍。
4、健全管理机制，创新教育模式。
博物馆要把青少年教育列入主要议程。制度是保障，机制产生活力。在加强博物馆与青少年工作中，要注重建立健全制度并不断创新机制和教育模式，实现经常化、制度化。
在协作机制上，主动与各级关心下一代工作委员会工作结合，以培养“四有”新人为目标，博物馆与关工委各司其职，紧密结合，形成合力，共同优化育人环境。此外，与教育系统结合，建立基地共建联系制度，博物馆在抓好其他工作的同时，要积极配合学校教学活动，包括革命传统教育、理想信念教育、法制教育，参与团队日活动等，既要确保博物馆两个效益的发挥，又要确保教学育人任务的完成，使青少年从小在博物馆受到良好的思想道德教育。瑞金中央革命根据地纪念馆与市教育局多年合作已经取得了可喜的成绩。如开展的“访共和国摇篮、父母伴我行”，让家长陪同子女走进博物馆，形成纪念馆与学校、家长齐抓共管革命传统教育的局面，99%的学生与家长都参加了活动，收到了良好的社会效益。
在监督机制上，包括考核机制和制约机制，建立博物馆青少年教育工作专项考核制度，在展出内容、展示手段、服务质量、教育效果等方面实行公开，接受社会的监督。同时，还要加强内部管理，如陈列展览、宣传教育工作定时报告制度。在制约方面，对青少年教育开展情况，实行必要的奖惩措施
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