对博物馆青少年工作的思考 |
2008-03-18 18:10:40 |
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作者：杨荣彬（作者为瑞金中央革命根据地纪念馆副馆长） |
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近年来，中共中央、国务院先后出台的《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，对博物馆发展提出了具体的要求，指明了方向。2006年，国际博物馆协会将国际博物馆日的主题定为“博物馆与青少年”。在当前的形势下，博物馆如何正视和克服存在的弊端，加强和改善对青少年的教育，如何提高服务水平，是值得认真思考的课题。
一、当前博物馆青少年工作存在的问题主要有：
博物馆的基础环境相对薄弱，受各地经济文化发展水平的影响，博物馆建设投入不足，发展乏力，内容陈旧，形式呆板，守"摊子"现象严重，青少年观众不多；博物馆的陈列展览水准与宣传教育对象定位模糊，有的片面追求所谓的“老少咸宜”、“雅俗共赏”，业务部门相互配合不畅，认识尚有差距；博物馆管理不够科学，思想受禁锢，工作受束缚，服务范围狭窄，内容和方式单调、乏味，缺乏吸引力和感染力；博物馆对青少年观众的工作还停留在“校园教学”的旧观念上，引导教育的作用发挥不明显等。这些现状显然与博物馆所担负的任务及作用不相适应，不同程度地制约了博物馆对青少年工作的开展。
二、加强博物馆青少年工作的途径
1、统一思想认识，明确工作职责。
青少年是博物馆观众的重要组成部分，既是博物馆宣传教育的主要对象，也是博物馆工作的重点。目前，不少博物馆都被列为中宣部全国爱国主义教育示范基地，而爱国主义教育的重点是青少年，为青少年服务已经成为博物馆义不容辞的职责。胡锦涛总书记指出：“青少年强则国家强，青少年兴则民族兴”。因此，要加大宣传力度，使各级党政部门和社会对新形势下博物馆的地位和作用有一个正确的认识，争取人力、物力、财力上的支持，为博物馆职能强化和各项工作的顺利开展创造良好的社会环境。博物馆与青少年工作要以中央的精神为指导，重视博物馆与青少年健康成长的关系，博物馆是家庭、学校之外素质教育的重要阵地。在统一思想认识的同时，必须明确新形势下博物馆与青少年工作的任务，才能积极转变观念，调整工作思路。当前，博物馆与青少年工作的主要任务是：面向青少年，坚持“三贴近”，以基地为平台，充分发挥博物馆的育人功能，结合工作特点，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神的教育，树立“八荣八耻”荣辱观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
2、改善基础环境，拓宽服务项目。
博物馆应针对青少年的特点，在加强陈列展览内容、改善宣传教育方式的基础上，明确服务方向，加快适合青少年活动的项目建设。
首先，认真贯彻落实中央宣传部、中央文明办、国家发展改革委、教育部、民政部、财政部、文化部、全国总工会、共青团中央、全国妇联《关于加强和改进爱国主义教育基地工作的意见》和文化部、国家发展改革委、教育部、科技部、民政部、财政部、国家文物局、解放军总政治部、中华全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协《关于公益性文化设施向未成年人免费开放的实施意见》。爱国主义教育是永恒的主题，博物馆要严格贯彻“两个意见”的精神，结合实际，加强管理，创优环境，提升水平，把向大中小学生集体参观实行免费等措施落到实处。
其次，进行必要的改馆改展，要做好不适应社会发展和难以满足观众需要的改馆改展工作，挖掘适合青少年特点的陈列内容，丰富教育内涵，改进展示方式，开发能让青少年参与互动的程序，举办或引进青少年喜爱的陈列展览，增强教育效果，努力把博物馆营造成青少年健康成长的乐园。在因地制宜开展青少年喜闻乐见的形式方面，江西瑞金中央革命根据地纪念馆把过去“静态”的参观，激活为“动态”
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