在利用好旧人才的同时，还要积极培养出新人才，这是从根本上不断发展壮大我国人才队伍的关键所在。为此，朱德以深谋远虑的战略思维，反复强调要抓紧培养自己的人才，要求重视办好学校特别是军校，还特别关注青少年人才和妇女人才的培养。

　　抓紧培养自己的人才

　　新生的共和国各方面条件都还比较薄弱，在这种情况下试图完全实现人才的自我培养并不现实。当时，苏联等社会主义阵营国家为新中国的人才培养和建设给予了多方面的大力支持，为我国人才工作的开局提供了重要外部帮助。朱德在充分肯定外部支持必要性的同时，强调要不断提升人才的自我培养能力，把人才培养的主导权和主动权充分掌握在自己手中。

　　新中国成立之初，美帝国主义和台湾蒋介石政权常利用空中优势对大陆进行袭扰。新中国对防空人才的需求极为强烈。1950年1月，朱德在给解放军防空学校领导的复信中强调，无论教员、学生都“应向苏联同志学习”，但“更希望你们自己努力学习”，“要长期打算”，“不仅办高射炮班，并且要办重炮兵学校、山野炮学校及其他炮兵训练班”，与此同时，还要“造成许多炮兵专科教员”。

　　针对我国工程技术人才严重匮乏的整体现状，朱德也十分清醒地认识到要抓紧自己培养。新中国成立前夕，他在视察石景山钢铁厂时，对驻厂的几位军代表语重心长地说：“过去我们都是打仗的，懂得放枪放炮，不懂得炼铁炼钢；现在要搞建设，不懂怎么成呢？国内外的敌人看着我们，他们算定我们搞不成。怎么办呢？就要学习，向老工人学习，向技术人员学习，拜他们为师，老老实实地学，恭恭敬敬地学，只要钻进去，三年五年，十年八年，你们就能变成搞钢铁的行家。”

　　在1950年2月召开的机械工业会议上，朱德要求通过“新”“老”人员共同成长进步，来大力造就工业技术人才。他强调：“必须大量地培养和提拔新的技术工人和技术人员，组织工人学习文化和技术，号召老干部学习技术。”1952年，他在对第一个五年计划提出建议时专门强调，要“在大量聘请苏联专家的同时，抓紧培养我们的工程技术人员”，努力使新中国工程技术人才实现可持续发展。为了造就更多的工业技术人才，1953年7月，朱德在高等工业学校行政会议上要求，必须切实担负起“培养大批德才兼备、体质健康的工业建设干部的责任”。

　　重视办好学校

　　学校是人才培养的重要阵地。朱德长期领导军队工作，本身又是中国近代三大著名讲武堂之——云南陆军讲武堂“科班”出身，对办好军校、抓好军事人才教育培养尤为关注。

　　1950年11月，朱德在全国首次军事学校工作会议上指出，回顾人民军队20多年发展历程，“军事教育从未间断过，如军事学校、教导队、训练班、军事队、政治队等”，“培养了许多干部”，为中国革命的最终胜利提供了极为重要的人才支撑，必须深刻总结历史经验，“在原有的基础上提高”。

　　朱德认为，在新的形势下，军校建设要走在军队建设的前面，强调“学校教育要正规化，只有在学校里学了出去才能正规化”，“建设正规化的学校，培养训练干部，是我们国家当前一项很重要的任务，也是一项长期的任务”。

　　在他看来，新民主主义革命时期受动荡战争环境的制约，“过去的干部是从兵中来的”，这种做法有其历史必然性，但在新中国成立后的新形势下就不能简单复制和沿袭，而必须对干部人才的来源与产生方式切实加以改进，“今后要有知识的经过学校培养的人才能行”，要“靠干部去教战士，要培养干部”，只有这样才能胜任现代化军事斗争对知识与素质的更高要求。

　　1951年9月，朱德在第二次全国军事学校工作会议上进一步强调：“办好学校是建设军队的第一项重要工作”，“只有好的学校才能给我们培养训练出好的干部”。

　　重视青少年人才和妇女人才培养

　　朱德以深邃的战略眼光高度重视青少年人才的培养，把他们作为推动新中国发展朝气蓬勃的重要力量，殷切希望“新的一代青年都真正成为能文能武，样样精通的新中国建设人材”。

　　1951年7月，朱德在出席中华全国学生第十五届代表大会闭幕式时，要求广大青年学生作为“建设新中国的重要后备力量”，一定要“努力学习马克思列宁主义和毛泽东思想”，同时“学习国防建设、经济建设和文化建设的各种科学知识”，“学好本领，准备力量，参加建设我们这个伟大、可爱的祖国”。