
《钉子精神》汉文版陕西1975年1版1印 蒙文版1979年1版1印
新中国的连环画影响了几代人,出生于五十年代的习近平总书记至今对连环画仍情有独钟。习近平总书记在自述《我 的文学情缘》中叙述道:记得我很小的时候,估计也就是五六岁,母亲带我去买书。当时我母亲在中央党校工作、中央党校到西苑的路上。有一家新华书店。我偷懒不想走路,母亲就背着我,到那儿买岳飞的小人书。当时有两个版本:一个是《岳飞传》,一套有多本,里面有一本是《岳母刺字》;还有一个版本是专门讲精忠报国这个故事的,母亲都给我买了。买回来之后,她就给我讲精忠报国、岳母刺字的故事。我说,把字刺上去,多疼啊!我母亲说,是疼,但心里铭记住了“精忠报国”四个字,我从那个时候一直记到现在,它也是我一生追求的目标。
习近平总书记说:“我们的工作比较繁忙,真正脱产学习的机会很少。所以,我们应当有一种雷锋的“钉子”精神,挤时间学习,争分夺秒地学习。古人讲的治学“三上”:马上、枕上、厕上,是值得我们借鉴的。治学要有一种严谨、科学、老实的态度,“知之为知之,不知为不知,是知也”。要虚心向书本学习,虚心向实践学习”。1990年5月,习近平给宁德地直机关干部临别赠言的一部分。
读《钉子精神》连环画,《钉子精神》彩色版,徐云安先改编,著名画家葛乐业先生绘画,封面是雷锋认真钻研毛泽东选集第四卷的形象,陕西人民出版社1975年4月第1版1次印70000万册,48开本,定价0.11元。
这本连环画,讲述雷锋怎么样把零碎的时间利用好,他就能由短变长,雷锋早起晚睡,中午不休息,总是见缝插针抓紧学习,靠的是“勤"和与“苦”。因此,我们倡导发扬“钉子”精神,下功夫钻的时候,勤奋刻苦必不可少。 钻离不开勤奋刻苦,这几乎是古今中外所有著名人才的共同经验。我们学习革命理论也是一样。古训讲得好,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。它告诉我们书山之路是一个“勤”字,学海之段是一个“苦"字,这“勤”、“苦"两个字,是我们钻进去的必由之路。伟大的数学家华罗庚曾感叹道: “勤能补拙是良训,一分辛劳一分才是收获”。
雷锋说“获得知识的主要途径是要不耻下问”。学习革命理论,难免有未识之字,不解之词,难辨之句,不通之理。要克服这些障碍,有效的办法只有一个,就是不耻下问。精于思考,仔细咀嚼,力求理解,具有“打破沙锅问到底”的精神。因为在时间中只有部分是现实的,而整体只是想象的对象,因为现实的每分钟,对我们说来是比想象中的十年更大更长的一段时间。用哲学的观点看,时间既短且长。试想,我们中午挤出一点时间,晚上挤出一些,星期天如果再多挤出一点时间。我们要努力争取象雷锋那样做时间的“主人”,必须把时间运筹好。这里最重要的是,有一个科学的、合理的、符合实际的学习规划和具体安排。既要有长期目标和规划,又要有短期打算和安排。特别要抓紧每一天的空闲,善于利用零碎时间,见缝插针,象雷锋那样,把临睡前、饭前饭后、路途往返、等候、课间、剧场幕前或幕间,都能巧加利用。对时间的充分利用,还必须贯彻节约的原则。这样一周一年,那就积累更多的时间用来学习。
雷锋说“钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻勤。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。”
几十年来,雷锋的"钉子”精神,唤起了一代又 的人们的学习热情,涌现出了一批批学习理论、改造世界观的先进典型,丰富了我国人民思想政治工作的内容,推动和促进了我国的政治建设。但是,在一些人心目中雷锋被视为“傻子" ,雷锋刻苦学习的“钉子”精神,甚至被认为“钻研理论过时了”。大力倡导和发扬雷锋刻苦学习的“钉子”精神,努力学习革命理论,非常重要,非常紧迫,尤其是对于进一步加强我国人民的综合素质,发扬雷锋的“钉子”精神,更具有重要的现实意义。
钻是雷锋“钉子”精神中的重要特征之一,发扬雷锋“钉子”精神,就是要在“钻"字上下功夫。信念一定要坚定,崇高的信念才能激发一个人坚强的毅力,才能产生无畏的行动,才能支持一个人超负荷的运转,才能迎接巨大的困难及挑战,锤炼坚强的意志。因此 “钻”首先要有钻的坚定信念。雷锋之所以能够钻得进,是因为他有着强烈的钻的信念。他在日记中说: “一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的,硬钻进去的。由此看来,钉子的两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种"钉子"精神,善于钻。”
发现问题,自己去钻。经过反复思考之后,实在搞不懂了,再去请教别人,只有这样才能使所学的问题印象深刻,才能在别人解答时,加深理解,真正把问题弄明白,倘若走马观花,有了疑问也不进行一番思考,而是心浮气躁,稍有不懂就处问,时间长了就会产生了依赖思想,没有了学习的钻劲。人还要有虚心的态度。雷锋说得好,“骄傲的人,其实是无知的人,我们能真正学到一点东西,就得虚心”。这就是雷锋学习的座右铭。
我们雷锋文化收藏者,就是以藏品来还原这段历史,让更多人来解读一个真实雷锋,学习雷锋,研究雷锋,传承雷锋精神。
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