后来，我了解到南京高淳有位叫夏孝栋的雷锋团原副政委，参与了雷锋事迹整理宣传、雷锋纪念馆布展和雷锋日记摘抄，是雷锋光辉事迹的见证人，他转业后写雷锋讲雷锋，不断回应各种质疑；同时，高淳县有五六百人曾在雷锋生前所在团服役过，张典煌、赵敬施等雷锋战友，说起雷锋滔滔不绝，于是仔细聆听，用心撰文，字里行间动人心怀，使这个编外雷锋团很快被社会知晓。不知不觉间翻看剪贴，才发现几年来，我写下的《深化学雷锋促和谐的几点建议》、《雷锋是社会和谐的典范》、《建议公共广播唱点雷锋歌》、《理直气壮学雷锋》、《满城书店买不着雷锋读物》等“雷锋”作品，虽人微言轻，却积沙成塔，却深深打上了雷锋的烙印。

    通过与雷锋战友的交流，他们的语重心长让我念念不忘：一是多登些雷锋的故事。学雷锋学什么，首先要让人们了解雷锋，特别是年轻一代知道原原本本的雷锋是怎样一个人，至少让雷锋的形象、雷锋做好事的特点、雷锋的高尚思想品质能铭刻在读者心中。只有对雷锋精神内涵的深刻认识，才能知道如何学习，如何超越。其次，雷锋宣传不能三月来四月走，应当常年坚持宣传，特别是利用春节、三五、五四、八一、十一等重要时节，让雷锋宣传成为媒体上永远的宠儿，成为中华民族永恒的品牌。二是搞好雷锋文化建设。雷锋精神作为中华民族的传统美德和文化品牌，已经深入人心，并且走向世界。不妨结合学校、社区或城市的特点，适当开辟一些雷锋纪念馆（学习室）及命名少量雷锋中小学、雷锋路等雷锋地名，把老同志和社会上掌握和见证的相关雷锋文化、回忆、字画、书籍等进行集中陈列，并与本地的雷锋人物、中国好人、英雄模范等有机结合，形成一个个永不断线的爱国主义励志教育基地。三是发挥雷锋战友和雷锋传人的作用。雷锋的战友是雷锋事迹的见证人，雷锋传承人是学习雷锋的实践者，应当多请他们登台、上镜头演讲雷锋的故事，介绍雷锋和实践雷锋精神的事迹，回应社会的质疑，为宣传雷锋精神奉献余热。在他们看来，雷锋热情、阳光、活泼、奔放、无忧、微笑，助人为乐、非常讨人喜欢，就是摆在今天人们也能做到为之感动和吸引，许多平凡的小事正是我们的举手之劳、眼头见识，学雷锋就是要从我做起，从坚持做好人做好事、不做坏人坏事开始的。

    也许人生有点雷锋缘，也是一种幸福吧，不管是我、是你、还是他，是我们身边的每一个人。学习雷锋吧，这是一种只有做了才能感受到的幸福!赵明才就是一面镜子,是南京的一面旗,是我们的一座丰碑。