课后服务时间，啦啦操社团的孩子正在练习。 曲周县教育体育局供图

    校长每月上思政课、开展学生课后延时服务、建立教师评价体系……2021年以来，河北省邯郸市曲周县教育系统全面实施以筑牢“红色阵地”、培树“红色标兵”、开展“红色教育”为主要内容的红色党建系统提升工程，推进党建与教育教学的深度融合，以“党建强”引领“教育强”。

    “要想让党组织坚强有力，就必须筑牢红色阵地。我们要全面推进中小学校党组织领导下的校长负责制改革，建强基层组织，发挥堡垒作用。”曲周县委教育工委书记敬万祥说。

    筑牢红色阵地，提升基层党组织建设质量

    据介绍，曲周县乡镇学校党组织以前既有乡镇属地管理，又有教育行业管理。2021年，曲周县成立了中共曲周县委教育工作委员会，全面完善基层组织体系，把35个乡镇学校党组织全部划转为县教育系统党委管理，构建了一张覆盖66个基层党组织、722名党员、12万余名师生的党建工作网。

    同时，充分发挥党支部引领作用，探索建立起现代教育治理体系，用制度治党、管权、用人，支部每月一次主题党日活动，校长、书记每月一节思政课，极大激发了全体教师为党育人、敬业干事的积极性。2022年4月，疫情当前，曲周县一中青年党员田正波、贾璐歌老师，婚礼在教室举办，蜜月在校园度过，用实实在在的行动，展现了一名共产党员的责任担当与初心坚守。

    此外，强化共青团、少先队建设，传递红色基因，扩大红色阵地。定期开展主题团、队日活动，增强组织覆盖力、凝聚力、号召力，青年节之际，恰逢建团百年，全县820名中学生线上递交申请，光荣入团。六一前夕，“喜迎二十大、争做好队员”主题活动开展，全县89个少先队大队迎来近万名新成员。

    培树红色标兵，构建校园多元成长系统

    “立德树人”是教育的根本任务。随着“双减”政策的持续推进，如何考核学校、考察校长、衡量教师、评价学生，必须出台一个可操作、可量化的系统标准，构建一个多元的成长系统，才能实现学生的全面发展。

    “‘双减’刚开始时，我做校长，业务抓得多，工作主要还是看成绩。今年3月份，县里改革，我当上了党支部书记，想法和认识开始转变，更多地关注起怎样全面育才。”曲周镇总校部支部书记申清林说。据了解，曲周县教育体育局启动了红色“四名”创建工程，用一年时间，创建培树曲周十佳特色品牌学校、10名新时代凤城名校长，30名新时代凤城名师，500名新时代凤城好少年。通过培树红色标兵，在全系统凝聚起一股强大的向上力量。

    “什么样的教师是名师、啥样的学生才能算是好少年？我们按照‘双减’要求，建起了自己的评价体系，比如一年级、二年级我们就将学科知识和品德养成、游戏活动融合起来，设置一系列闯关活动，引导孩子们争先夺优。”曲周镇前河东小学校长赵丽红的做法为构建评价体系起了个好头。

    开展红色教育，促进学生全面发展

    走进曲周县河南疃镇马兰头小学，校园内合唱、书法、轮滑、足球等社团活动丰富多彩。马兰头小学校长李庆丰介绍，“我们全面落实‘双减’政策，把课后服务与党建活动、文化课程、兴趣社团等结合起来，打造了一系列精品社团，促进学生全面发展。”