近期，叶光富、李聪、李广苏三位航天员受到中共中央、国务院、中央军委的表彰。他们是不忘初心、牢记使命、献身崇高事业的时代先锋，是探索宇宙、筑梦太空、建设航天强国的标兵模范。《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，优化英模人物宣传学习机制，创新爱国主义教育和各类群众性主题活动组织机制，推动全社会崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋。

    当前，全社会崇尚英雄的氛围日益浓厚。党的十八大以来，党和国家始终注重培育和弘扬英雄精神，以其作为价值标杆，引领社会风尚。通过讲英雄故事、唱英雄歌曲、播英雄影视、立英雄传记、续英雄谱系等丰富多彩的形式，浓墨重彩宣传英雄，使英雄精神得到广泛而深入传播，英雄精神传播取得切实成效，英雄人物的示范引领作用不断发挥。通过对英雄人物的激励和表彰，着眼于培塑和发现身边的英雄模范，让发现和关注英雄的过程成为全社会珍惜良知美德、守护主流价值、践行英雄精神的过程。

    新时代需要英雄辈出，需要大力弘扬英雄精神。我们要强化理论建构，讲深讲透讲活新时代英雄故事，围绕英雄精神开展体系化研究，不断增强新时代英雄精神的穿透力、解释力和感召力。加强英雄精神的学理阐释，将英雄精神的科学内涵与中国式现代化的生动实践相结合，深入开展英雄精神的内涵、特征、价值、历史脉络等方面研究。例如，江西省德兴市龙头山革命烈士纪念馆管理员认真整理方志敏烈士的事迹，为参观纪念馆的观众进行义务讲解，将党的最新理论成果融入讲解过程，将英烈故事讲得生动感人。此外，还应依托重大纪念日、重大历史事件、爱国主义教育基地等平台，创新开展烈士纪念日活动，推动英雄纪念活动制度化、生活化和常态化。在全社会营造尊崇英雄、学习英雄的浓厚氛围。

    创新多元传播，着力拓宽新时代英雄精神宣传渠道。例如，贵州长征文化数字艺术馆深入挖掘长征途中真实的历史故事，采用全息影像、虚拟现实、增强现实、全息投影、三维声场等技术，将长征历史转化为动态场景，增强观众的互动体验，使其切身感受到红军战士的革命英雄主义气概。同时，要利用数字技术整合新时代英雄精神资源数据库，筑牢英雄精神宣传教育的主阵地。强化以数字赋能传统传播媒介，做大做强英雄文化产业建设，不断开辟新阵地。依托前沿高新技术，搭建人们和英雄之间的交互感，通过角色扮演、场景重现，对英雄人物进行立体化、形象化传播，让人们穿越时空，体悟英雄精神。

    注重协同育人，健全完善新时代英雄精神教育体系。坚持系统观念，抓好关键主体，逐步构建“小学—中学—大学”渐进式、菜单式的英雄精神教育内容体系。针对青少年不同成长阶段的时代使命、成长环境以及价值认知的差异，科学设计各阶段教育的内容和方法。江苏省南京市雨花台烈士纪念馆打造了“红色文化进校园”馆校合作项目实践基地，探索打造注重学生主体性和体验感的“小雨滴”红色课堂，根据不同学段的学生需求，定制具有针对性的教学活动，融合了雨花英烈精神和学科教育，让英雄精神在校园中传播弘扬。进一步完善“家庭—学校—社会”三位一体的协同育人机制，汇聚英雄精神教育合力。在家庭教育上，应注重将英雄精神融入家风家训家规，扣好青少年崇尚英雄的“第一粒扣子”。在学校教育上，应善于发掘英雄精神与教学目标的契合点，强化劳动教育和社会实践，创新教育教学方式，以动人情节感人，以真实情境育人，以高尚情操树人。在社会教育上，用好红色资源，将英雄精神学习融汇常态活动、融入平常生活、融进人民心里。

    （作者：孙泊、陈瑶，均系南通大学马克思主义学院研究员）