在国际博物馆学委员会2008年会暨中国博物馆学专业委员会成立大会上的发言

　　博物馆的改革与发展，要有创新理论为先导，博物馆美学是跨文化理解、交流的桥梁，应成为新世纪博物馆发展的理论指南。
　　博物馆的内涵是什么，价值在哪里？以往人们多从科学的、历史的层面去考察，现在的博物馆学多侧重于博物馆应用技术与理论的研究，对博物馆基础理论的研究缺乏独创性。面对不断涌现的新型博物馆，普遍感到“传统的博物馆概念已概括不了现代博物馆的内容”。因此，我们不能不对传统的博物馆学进行反思，努力寻找博物馆学研究的突破口。
　　博物馆美学是从哲学的高度，对博物馆美的历史、现状和未来作客观研究，运用美学这把钥匙，帮助人们重新认识博物馆美的本质、特征和规律，对博物馆进行现代审美阐述的理论学说。从而把博物馆推向一个新的价值层次，使博物馆工作更加理性地为社会发展服务。                                                 
　　博物馆美学的研究重点和理论框架，主要有以下几个方面：
　　第一、关于博物馆美的历史考察。把博物馆放在人类社会美的历程去考察可以知道，博物馆产生、发展的过程，就是人类追求美、创造美的历程。
　　——博物馆产生的动因之一就是人类追求艺术审美的结果。被称为早期博物馆的古希腊神殿、亚历山大里亚博物馆，其藏品多数是文化艺术品，也有宝石、战利品和动植物园，说明追求财富和艺术审美是博物馆产生的动因。
　　——西方美学思想和工业革命，推动了博物馆美的发展。从14世纪到16世纪的欧洲文艺复兴运动，对博物馆是一个巨大的推动，收藏范围从艺术品、古物到自然标本和民俗文物，人们注意了审美的和科学的价值。18世纪的工业革命，使博物馆事业迈出了重要的前进步伐。欧洲相继建立了一批重要的博物馆。1793年开放的巴黎卢浮宫艺术博物馆，开创了博物馆社会化的新时代，也是人类对博物馆美共享的重要标志。
　　——现代审美和文化多元化，带来了博物馆美的繁荣。19世纪，科学工业博物馆的发展，充实完善了博物馆美的内容。这一时期，  自然、历史、科学、艺术等各种博物馆的建立，使自然美、社会美、艺术美、科学美、技术美都在博物馆中得到展示。现代博物馆不但数量多，发展速度快，而且类型多样，布局趋于合理。这一方面是人类对美多方面追求与创造的结果，另一方面也说明博物馆教育应适应人的全面、和谐的发展。因此，搞好博物馆美育，全面提高人的思想道德素质和文化素质，是博物馆工作的最终目标。“美化社会，美化人生”，成为当今博物馆工作的主题，并将引导博物馆事业未来发展的方向。

　　第二、关于博物馆美的构成。对博物馆的基本要素和运营机制进行美学定位和论证，阐述博物馆的内容美、陈列美、审美教育、建筑美、环境美的基本内涵和互相关系，揭示它们的美学特征和工作规律。
　　关于内容美的研究——根据审美对象的存在形态及特征，可分为自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美，帮助人们解读博物馆的美学内涵和特征。
　　关于陈列美的研究——从陈列在美的创造和鉴赏过程中的桥梁作用出发，认识陈列工作的美学地位，同时总结陈列艺术的美学法则，推动陈列艺术的改进和提高。
　　关于博物馆美育的研究——抓住博物馆教育的形象性、悦愉性、  自由性等特点，围绕“促进人的全面发展，塑造完美人格”的核心任务，去认识博物馆的教育功