“饮水机长”“走廊廊长”“灯长”“窗台台长”“前门管理员”……最近，四川宜宾的陈女士在社交媒体上分享了一张班干部竞选岗位表，除了班长、中队长等“传统岗位”，还有一些特别的班干部，51个娃设53个班干部岗位。网友看后直呼“可爱”。（据《中国妇女报》微信9月12日）

    看到这样的消息和具体内容，不由得为这样有心的老师喝彩，加入“怒赞”的行列。理由有三：

    给孩子们树立了自信心责任心。我们一直都在讲如何教育孩子，这也是一种很好的探索。调动孩子们的积极性，需要老师想办法想点子，做有心人，细微之处往往出奇迹。据讲，这位班主任老师是教语文的，能想出这一招，让所有的学生有“官”当，看上去有点“官本位”，实际上是给每一个孩子都肩上了一份责任，不仅需要监督指导帮助别人，更重要的是要以身作则，接受别人的监督。正如有位小朋友的妈妈说，自己的孩子当上“红领巾监督员”，从此不需要家长提醒他戴红领巾了。

    让孩子们增添了竞争本领和参与热情。更有意思的是这些岗位需要竞选才能获得，竞选也是对孩子们的一种能力磨砺，不仅要平时表现好、学习好，而且要培育语言表达、总结展示等素养，有利于他们适应社会未来，还能倒逼孩子们学好文化知识。何况，每学期要重新竞选甚至换岗，通过多岗位的锻炼，得到全方位的能力提升。至于，选哪个岗位也要斟酌再三、分析行情，既要有自知之明，又要有敢闯之识，精准确定适合的岗位，力争选得上又能干得好。

    好的做法都可以尝试、学习和普及。时下不少孩子一味钻进书本，通过这样的活动，产生“鲶鱼效应”，开阔了眼界，活跃了气氛，增添了乐趣，让孩子走出书外，担当社会责任，增强集体意识，关爱帮助同学，适应发展节奏，长大了成为真正的栋梁之才。