6月7日至8日，是2017年全国高考日。每年高考，议论风声。因为，每一道考题既是对应试者的学习检验，也是对在校中学生的学习牵引。所以，常有人把高考视为中学教学的“指挥棒”。那么，这个“指挥棒”要往哪里指？5月24日，教育部就加强学生军事训练管理发出通知，要求加强对高中生参加军事训练情况、军事素养和国防意识的考核。由此，笔者想，如果高考试卷上设置一道国防知识题，或是像体育课一样进行基本军事技能测试，那就可能大大增强数百万考生的国防意识。（《中国国防报》6月5日）

    我认为，这样的提议非常好，值得教育主管部门特别是出题的老师们采纳。

    一是好在让出卷人员身先士卒增强国防意识。老师是人类灵魂的工程师，言传身教，老师对学问的重视度和侧重点，直接影响到学生的成长。教书育人铸魂，老师的国防意识强不强，直接影响到未来人们的国防意识强不强。因此，国防教育应当从娃娃抓起，而教育必须从老师做起，如果能够出国防题，不仅体现在老师的国防教育强度如何，更体现了教育部门的国防意识强不强，是一块很好的试金石。

    二是好在让孩子们多了一道题得了一本书。不仅仅是这一道题，考一题，却学得一本书的知识，学习的目的是为了什么，是培养我们社会主义事业的接班人，居安思危，军强国安。从小就有国防意识，除了有报效祖国的信念外，还增长自我保护意识、社会生活知识等，真正是一举多得。

    三是好在能让教育给全社会做出示范表率。教育影响未来，丢掉孩子就是失去未来。国防教育只是一面镜子，其他方面包括意识形态，包括见义勇为，要有骨气，有血性，有担当，才能有未来。前一段有家长写信叫孩子远离刘胡兰，可是当孩子遇到情况后，谁来当刘胡兰帮助他呢？人一旦太自私，就必然被淘汰。特别是要纠正假以保护未成年人为名，从法理上去除孩子们铸骨气，扼制正气的咄咄怪事。

    希望这样的好建议，从下半年就开始推出，明年就列入考题，事关社稷长治久安，何乐而不为呢？