高校思政课承担着立德树人的重要使命，如何提升其教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度一直是教育工作者关注的焦点。红色旅游资源作为中国革命历史的生动见证和宝贵精神财富，蕴含着丰富的思政教育元素，将其融入高校思政课实践教学，对于丰富教学内容、创新教学形式、提升教学质量具有重要意义。

    课堂教学中的融合，让思政课“新”起来

    思政教师要深挖红色资源，在思政课堂上，精心选取红色旅游景点相关案例，深入剖析其背后的历史背景、文化内涵和价值意义。例如，在讲解中国革命道路的选择时，以井冈山红色旅游景区为例，通过介绍井冈山革命根据地的创建过程、斗争形势，以及老一辈革命家在此提出的革命思想，引导学生理解中国革命道路的必然性，帮助学生在具体案例中领悟抽象的理论知识。同时，要充分利用图片、视频、音频等多媒体手段展示红色旅游资源的魅力。播放红色旅游景点相关的纪录片，如《延安延安》《重生》等，让学生直观感受革命历史的波澜壮阔；展示红色旅游景点的精美图片，如遵义会议会址的建筑风貌、西柏坡的自然风光等，吸引学生的注意力；利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，开发虚拟红色旅游体验课程，让学生身临其境地感受红色旅游景点的氛围，如模拟重走长征路、参观革命纪念馆等场景，增强教学的趣味性和吸引力，提升学生的学习体验。充分运用独具地方特色的“红色地标”旅游资源，赋予新的时代价值，以贴近生活实际、创新教学方法，让思政课更加鲜活、更具生命力和感染力。

    实践教学中的融合，让思政课“动”起来

    “注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。”思政教育要打破传统课堂的时空局限，将思政课从相对封闭的课内延伸到广阔无垠的课外，巧妙地把学校的小课堂与社会的大课堂紧密结合起来，形成全方位、多层次的育人格局。

    学校应有计划地组织学生前往红色旅游景区进行实地考察，让学生亲身感受革命历史的厚重。在考察过程中，安排专业教师或导游进行详细讲解，引导学生深入了解景点所蕴含的历史文化价值。例如，在参观韶山毛泽东同志故居时，学生可以了解毛泽东同志的成长经历和早期革命活动，感受其崇高精神风范。同时，组织学生对红色旅游景区的游客、当地居民、景区工作人员等进行问卷调查和访谈，了解红色旅游的发展现状、存在问题及社会影响，引导学生运用思政课所学知识进行分析和思考，撰写调研报告，培养学生的实践调研能力和问题解决能力，实现理论与实践的有机结合。

    同时，还可以设计具有系统性和教育性的红色文化主题研学旅游线路，将多个相关的红色旅游景点串联起来，形成完整的研学课程体系，让思政课“动”起来。例如，组织“追寻红色足迹，传承革命精神”研学旅游，带领学生沿着南昌起义、秋收起义、井冈山会师等历史事件的发生地进行研学，参观纪念馆、遗址遗迹，开展主题讲座、情景模拟等活动，让学生在研学过程中深入了解中国共产党的奋斗历程和革命精神的内涵，提升学生的综合素质和思政教育效果，使学生在潜移默化中接受红色文化的熏陶和洗礼。

    校园文化建设中的融入，让思政课“活”起来

    校园文化宛如一片肥沃的土壤，为思政课的茁壮成长提供了充足的养分和广阔的空间。将红色旅游资源深度融入校园文化建设，可赋予思政课鲜活的生命力。学校可定期举办丰富多彩的活动，以营造浓厚的校园红色文化氛围。例如，举办红色旅游摄影展，展示学生在实地考察中拍摄的优秀作品，让更多学生欣赏到红色旅游景点的美丽风光和历史底蕴；开展红色经典诵读比赛、红色歌曲演唱大赛等文艺活动，激发学生对红色文化的热爱之情，传承红色基因；举办红色旅游知识竞赛，以赛促学，检验学生对红色文化知识的掌握程度，提高学生学习红色文化的积极性和主动性，增强学生的文化自信。

    此外，有条件的院校还可以建设红色文化主题教育馆，利用多媒体展示、实物陈列、场景复原等手段，生动形象地呈现红色旅游资源和红色文化，为思政课实践教学提供专门的教学场所和资源支持。积极支持和引导学生成立红色文化社团，如红色文化研究会、红色旅游爱好者协会等，开展形式多样的社团活动。开展红色旅游线路设计大赛、红色文化创意产品设计比赛等活动，激发学生的创新思维，提升学生对红色文化的兴趣，使红色文化在校园中得到更广泛的传播和传承，形成良好的校园红色文化生态。通过在校园文化建设中全方位、多层次地融入红色旅游资源，思政课不再是枯燥的理论说教，而是变成了一场场生动的文化盛宴、一次次深刻的心灵洗礼、一个个充满活力的实践舞台。

    网络空间的融入，让思政课“潮”起来

    在当今数字化浪潮奔涌的时代，旅游资源与网络育人空间的深度融合，为思政课开辟了一片崭新且充满活力的天地，使其焕发出前所未有的“潮”范儿。借助虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等前沿技术，那些曾经遥不可及的红色旅游胜地、历史古迹及蕴含着丰富人文精神的旅游景点，如今得以跨越时空的界限，以逼真的虚拟场景呈现在学生们的眼前。学生们只需戴上VR设备，便能瞬间置身于井冈山革命根据地，亲身感受那艰苦卓绝的斗争岁月；或者漫步于古老的丝绸之路，领略不同文化在商贸交流中的碰撞与交融。这种沉浸式的体验，让思政课的内容不再是枯燥的文字叙述，而是变成了一场场震撼心灵的感官盛宴，可大大激发学生的学习兴趣和探索欲望。