习近平总书记指出：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”今年中共中央印发的《党史学习教育工作条例》要求，抓好青少年党史学习教育工作。南通有着光荣的革命传统和丰富的红色资源。近年来，南通市充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，把党史学习教育作为青少年理想信念教育的基础性工程，用好用活红色资源，推动全市青少年党史学习教育走深走实、入脑入心。

    一、坚持系统化思维，形成一盘棋工作格局

    南通市委、市政府高度重视青少年党史学习教育工作，以系统化思维统筹谋划、一体推进。一是建机制。成立由市委主要领导任组长、各职能部门为成员单位的领导小组，出台《关于建立青少年党史宣传教育长效机制的实施意见》，建立健全协同联动、定期会商、信息共享等机制，形成联系紧密、齐抓共管、分工合作的工作格局。二是强队伍。在党史业务骨干、红色基地解说员、在职机关干部、“五老”群体、思政课教师中，遴选优秀宣讲人，组建老干部宣讲团、青年宣讲团、思政教师宣讲团等10支市级骨干宣讲团，形成辐射全市各级各类学校的政治素养好、理论水平高、宣讲能力强的高质量宣讲队伍。三是创品牌。初步构建起以国家级品牌“童声里的中国”为龙头，以“通通讲·机关行”理论宣讲品牌、“江海青锋”市级机关团青工作品牌等为主体的品牌矩阵，唱响爱党爱国爱社会主义的时代主旋律。

    二、开展情境化教育，构筑浸润式学习平台

    注重将情境教育的方法运用到党史学习教育中，突出学校“主阵地”作用，让党史学习教育在青少年中真正“活”起来。一是用足校本红色资源。历史上南通的学校教育培养了大批革命志士，留下了许多可歌可泣的革命事迹。这些学校深入挖掘并充分展示自身红色资源，让孩子们时时处处、身临其境地了解红色故事、感悟红色精神，从而更好地感党恩、听党话、跟党走。南通如皋红军小学是中国工农红军第十四军的诞生地，校园内有红十四军指挥部旧址、红十四军训练场旧址等多处遗址，该校把小小红军军服作为校服，孩子们常年身穿小小红军军服在学校的操场（红十四军训练场旧址）军训、运动。南通中学整理出不同时期32位师生烈士的名录和事迹，建立红色校史馆，对江上青烈士在校入团宣誓旧址、钱素凡老师被捕宿舍等校内遗址遗迹进行保护性修复。二是加强馆校合作。党史、文旅、宣传等部门紧密协作，做好各类红色教育阵地的论证、保护、评比、宣传等工作，建成、命名一批党史学习教育基地，组建红色场馆联盟，推动馆校合作，常态化开展“红领巾”寻访实践、“红色故事我来讲”等系列活动。三是实施情境党课“百千”工程。围绕革命文物、英烈事迹、红色地标、红色家书，通过通俗易懂的语言和喜闻乐见的形式，组织开展“百师讲百年”“千场主题宣讲进校园”浸润式情境党课活动。

    三、提供精准化服务，增强学习教育成效

    革命历史是最好的营养剂，红色故事是最生动的教科书。南通市侧重区分不同年龄、不同阶段青少年群体的认知特点和学习习惯，有针对性地开展教育，推动学习教育取得实效。一是针对小学生开展认知教育。组织开展寻访红色足迹研学、红色场馆暑期打卡、“红色大巴·行走的党课”、“把红色种子种在心里”青少年党史讲堂等活动，让孩子们沉浸式感受、体验。有效整合南通革命纪念馆等江苏省党史教育基地、南通博物苑等全国爱国主义教育示范基地资源，常年组织小小宣讲员开展红色故事志愿讲解活动。二是针对中学生开展认同教育。重点组织开展地方党史教育，编写红色绘本、地方党史教材等。南通市如东县针对全县初中二年级学生编写校本教材《我的如东我的家》，连续三年实现各所初中全覆盖。通过课前5分钟讲家乡小故事，谈阅读体会，在交流分享中深化对家乡红色历史的认识和理解。三是针对高校生开展使命教育。在全市高校图书馆全覆盖布点“南通史志书橱”，组织开展思政理论研讨、红色艺术作品创作、“马克思主义·青年说”系列活动，让传承红色基因、赓续红色血脉成为当代青年学生的共识和时代风尚。