“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学开班仪式现场。

    湖南“十步之内，必有芳草”，这里是伟人故里、将帅之乡，这片土地上的每一个红色景点，都是一个常学常新的生动课堂。

    百余年前，青年毛泽东带着“学不成名誓不还”的决心走出韶山，走向外面广阔的世界。他坚定执着的求索之路由此开始，波澜壮阔的历史剧幕徐徐拉开。

    百余年后，一批又一批学子来到韶山，感悟他的智慧，汲取他的力量。

   “敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务……”12月27日下午，在2024年度全省大中小学思政课一体化建设研讨会暨骨干教师培训班上，《大中小学思想政治教育一体化湖南宣言》发布。宣言倡议，将以“我的韶山行”等思政教育品牌为牵引，全面构建大中小学衔接贯通、循序渐进、螺旋上升的特色链条。

    时间溯回至一年多前，2023年3月15日，湖南省委书记沈晓明在韶山调研时提出，要通过组织红色文化教育研学，把伟大建党精神和中国共产党的初心使命刻入每一个孩子的心灵，推动红色教育进校园、进课堂、进头脑。2023年4月，湖南启动“我的韶山行”中小学生红色研学。

    完整覆盖全省中小学生、把大思政课搬进伟人故里、坚持“不让学生出一分钱”，有目的、有计划地组织全省中小学生到同一红色圣地研学，这在全国是首创。2023年7月，教育部办公厅专题发文，向全国推广这一典型经验。

    截至今年12月底，湖南省参加“我的韶山行”红色研学的中小学生队达270余批次，共计50余万人。这堂行走在湖湘大地上的思政课，以丰富的内容、鲜活的形式，点燃了万千学子心中的信仰火炬。而今，“我的韶山行”的影响力早已超出韶山，在全省乃至全国正掀起中小学生思政教育和红色研学的热潮。

    全流程、沉浸式的大思政课

    冬日暖阳，倾泻在少年们的脸上，毛泽东广场上矗立的毛泽东铜像庄严肃穆。12月17日下午3点半，4000名学生面向毛泽东铜像，整整齐齐地排成方队，开启了“我的韶山行”红色研学之旅的第一课——开班仪式。

    “青年怀壮志，立功正当时。请党放心，强国有我！”学生们发出铮铮誓言，令人热血涌动的青春之声响彻在广场上空。

学生们走向毛泽东铜像前献花。

    宣誓环节结束后，学生们怀着崇敬的心情依次走向毛泽东铜像前献花，湖南师大附中博才实验中学湘江校区高一学生谭欣然就是其中之一。

    “宣誓时有一种油然而生的民族自豪感，觉得十分触动。”谭欣然说，这是自己第四次来到韶山，但和同学们一起来到这里还是第一次，在接下来的研学之旅中，会用心感受那个时代年轻人的选择，以及背后的深刻意蕴与伟大精神。

    红色研学，关键在学。

    “我的韶山行”课程设计分行前、行中、行后三大部分，有预习、有课堂、有拓展，而“1+3+4”的课程设置从教育上保证了“我的韶山行”红色研学的魅力，这一红色研学在知行合一上下足了功夫，主打全流程、沉浸式。

    一堂历史与现实相结合的思政大课《恰是风华正茂》；三堂围绕“学伟人的读书精神”“学伟人的家国情怀”“学伟人的艰苦奋斗”主题展开的展教结合小课；四堂活动体验课程，即：一场毛泽东广场开班仪式，一堂毛泽东同志故居的情景教学课，一堂毛泽东同志纪念馆生平展区的参观体验课，一堂专题班会课……在“我的韶山行”红色研学中，“1+3+4”构成的课程体系，可以让学生结合韶山文物、文献、事迹、故事等红色资源，感受多维度的实景思政课程。

    这一堂堂思政课，都堪称“金课”，激昂起了三湘少年志。

    当天下午5点，《恰是风华正茂》思政大课拉开帷幕。在礼堂里，思政老师以毛泽东在青少年时期的励志成长路为脉络，在关键节点巧妙设置问题，与学生互动交流。

《恰是风华正茂》思政大课现场。

    在这堂思政大课中，青年毛泽东在求学当中的立志思考是其中一个亮点。毛泽东在湖南第一师范求学时，老师杨昌济问他：如何立志，立什么志？

    “同学们猜猜，毛泽东是怎么回答的？”

    课堂内的一个设问，引发了学生们的思考。

    随后，思政老师揭晓了答案：“毛泽东回复了三个字——不知道。”

    课堂气氛达到了高潮。

    “同学们，谁的青春不迷茫啊！”思政老师的一句话直击学生们的心。“新时代的考卷已经交到你们手中。请以最青春的声音告诉时代，你们准备好了吗？”

    “准备好了！”青春之声响彻礼堂，学生们的心情久久不能平静。

    学生们从礼堂出来，感慨万千，仿佛与那位曾立志出乡关的“少年”同在此地，心神交汇，更加明白了自己肩头的责任和使命。

    全方位、精细化的保障体系

    研学，安全是第一位的。

    为了“我的韶山行”红色研学的顺利实施，省委宣传部牵头，省教育厅、省公安厅、省财政厅、省交通运输厅、省应急管理厅、省消防救援总队、省市场监管局、省卫健委、省文旅厅、省韶山管理局、湘潭市委市政府、韶山市委市政府等10多个省直厅局和部门单位齐抓共管，无数人参与其中，付出了辛勤的努力。

    “上下楼梯，缓慢行走。”在韶山学校门楼前，记者见到了韶山思政教育实践中心主任向燕，她正耐心地叮嘱上下楼梯的学生们注意脚下安全。

    具体而言，如何保障学生们的研学安全？研学时间多长合适？

    郴州资兴市市立中学高一年级主任许首斌说，在“我的韶山行”红色研学的安排中，不管距离远近，都让所有学生在营地住一晚，其实也是研学中特别用心的一点。

    向燕坦言，现在很多中小学生都没离开过父母，单独在外面生活过。让学生们一起住宿，这样的集体生活，能很好地培养学生们独立自主和团结协作的能力。目前“我的韶山行”红色研学共有4个营地，都按国家级营地的标准构建了保障体系。

    漫步于韶山学校营地，多功能报告厅、教室、宿舍、食堂、医务室、韶山研学书屋一应俱全。很难想象两年前这里曾闲置了一段时间，设施曾经十分老旧，向燕告诉记者，省财政厅、省教育厅先后投入了2000多万元对此进行提质改造。如今，这里焕然一新，能同时满足1350名学生的学习生活需求。

今年韶山学校营地新建的宿舍芙蓉楼。

芙蓉楼内景。

    自2024年9月起，每日研学规模从2000人提升至4000人。向燕欣喜地说，今年暑假，韶山学校营地也有了新变化，新建了一栋名为芙蓉楼的学生宿舍，营地的承载能力也大大增强。

    顺着向燕手指的方向，记者看到了一幢4层高的小楼。走进芙蓉楼寝室，记者留意到床上绣有“我的韶山行”字样的军绿色被套、枕套都整齐地摆放在被褥上。向燕介绍，在寝室有一堂内务整理的育人课程，同学们来到寝室，要自己套上被套、枕套，离开营地时，要自己拆下枕套、被套，叠放成刚来时的样子。把教学润物细无声地融入到每一个环节，正是“我的韶山行”红色研学全方位育人的生动缩影。

交警在路上为学生们护航。

“我的韶山行”研学大数据图。

    走出韶山学校营地，记者看到在不远处的路口，有数名交警在为学生护航。为保护研学团队安全通过此地，韶山景区交警中队部署40余名警力，维护交通秩序、保障学生出行。

    湖南省韶山管理局还设置了专门的研学通道，通过预约提示告知游客，将学生与普通游客错峰，分批次分线路进入毛泽东同志故居、韶山毛泽东同志纪念馆等地。

    今年9月，“我的韶山行”官网上线，这个功能性的思政平台、工具性的调度平台实现了“一屏管”大数据功能，省交通运输厅、省应急管理厅、省文旅厅等10多个部门关于研学的数据已打通，实现了对研学大巴来韶、离韶途中的全程实时位置和行动轨迹的监管，更好地确保了师生安全。

    年轻态、体验式的创新互动

    在距韶山70余公里的湖南省教育厅办公楼内，湖南省教育厅基教处副处长杨海遐看着营地工作人员发来的学生留言照片，露出了灿烂的笑容。

    杨海遐说，通过一次研学，能够激发一名学生积极向上，这就是体验式教育的意义。“我的韶山行”红色研学课程线路设计，真正做到了研学优先、以学生为中心。

学生们排着整齐的队伍从韶山学校门楼前走过。

    课程设计、讲师培训、听课反馈……在“我的韶山行”红色研学项目启动之初，就组建了一个由党史专家、教科院教研员、高校教授、中小学思政老师等不同领域代表组成的专家团队，这一团队达10余人。

    “我的韶山行”红色研学的课程有思政大课、展教结合的思政微课，还有主题班会等。杨海遐说，这些互动课程设计，是为了激发学生的“主人翁”意识，让他们把爱国情、强国志、报国行融入血脉，把个人命运与祖国命运结合在一起，来担当起民族复兴的使命。

    一堂好的研学思政课，余音绕梁。

    撰写一篇研学日记、选定一个座右铭、畅谈一次人生理想……“我的韶山行”红色研学结束后，学生们回到学校，拓展延伸活动还在继续开展中，“我的韶山行”官网也成为了展示学生作品的平台。

    谈及湖南缘何能成功打造“我的韶山行”红色研学品牌，“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学课程建设专家、湖南师范大学马克思主义学院教师邓验说，这在于积淀深厚、目标明确、协同联动、持续创新四个方面。

    在邓验看来，“我的韶山行”红色研学跟以往不一样的地方在于，它深入地体现了全员、全过程、全方位育人，课程设计既有大课，又有小课；既有历史浸润，又有现实启迪；既有伟人魅力，又有群像感染；既有理论解读，又有资源赋能。它能让所有学生，在行中学、在学中思、在思中悟，在更深的顿悟中更好地践行崇高之志。

    对于湖南省中小学生来说，毫无疑问，“我的韶山行”是一次研学之旅，但它更是一堂行走的思政课。它根据不同学段学生的认知规律，将学思研、知信行贯彻研学全过程，将研学作为“行走的思政课”一体化设计，破解了“游而不学”的问题。

韶山学校营地教室的黑板上，贴满了学生们的留言。