2025年7月15日，福州理工学院“青衿传薪火，乡教筑梦行”暑假社会实践队的15名队员带领当地20余名学生在中国工农红军北上抗日先遣队（贵安）陈列馆前驻足。这场由“青衿暖新城，真情夏令营”的红色支教研学活动，通过实物观察、场景复原和互动问答，让小朋友们在历史细节中读懂一段跨越91年的壮烈征程。

    “这把枪比我的书包还重！”：文物触感唤醒历史感知

    上午10时，陈列馆序厅的“北上！北上！”主题浮雕前，实践队队员向小朋友们介绍1934年先遣队从瑞金出发的背景。当讲解到“这支部队为掩护中央红军长征，6个月内转战四省、行程5600公里”时，一位五年级学生突然举手：“老师，5600公里有多远？”

图为实践队队员为孩子们讲解战士们冲锋陷阵的场景。 蔡宛莹摄

    “相当于从福州走到北京再绕回来。”实践队队员指向陈列馆里闽浙皖赣四省交界处的行军路线。孩子们凑近展柜里锈迹斑斑的马刀和弹壳，一位六年级学生伸手比划：“这把枪比我的书包还重！”她指着玻璃柜中1934年版《中国工农红军军用地图》上的等高线标记，“原来打仗还要看这么多线线？”

图为实践队队员带小朋友们凑近展柜里锈迹斑斑的马刀和弹壳。 蔡宛莹摄

    在“进军福建”展区，一件打着补丁的灰布军装吸引了孩子们的目光。实践队队员指着衣领处的弹孔：“这件衣服的主人叫赖金标，他在谭家桥战役中负伤后，把最后半块干粮留给伤员，自己饿死在战壕里。”五年级学生小声问：“他疼不疼啊？”实践队队员蹲下身：“疼，但他更怕战友挨饿。”

    “如果我是方志敏，我会怎么做？”：场景思考引发角色代入

    一位六年级学生盯着陈列馆被俘的方志敏形象，突然转身问实践队队员：“他明明可以逃走，为什么要留下？”

图为小朋友将自己所看到的所听到的讲给其他小朋友听。 蔡宛莹摄

    实践队队员通过手机查找方志敏在狱中写下的《清贫》手稿照片：“因为他觉得，个人的生命比不上千千万万人的自由。”她指向展柜里泛黄的纸页，“你们看，他说‘我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。’”

    “粟裕将军的笔记本”：浴火重生展区的精神传承

    活动最后一站是“浴火重生”展区，粟裕将军1935年使用的牛皮笔记本成为焦点。实践队队员用手指着笔记本内页：“你们看，这里记录着‘3月15日 谭家桥战役 弹药消耗表’，这里写着‘要优先保障机枪手子弹’。”六年级学生发现某页边缘有水渍：“是不是下雨时淋湿的？”

    “不，这是粟裕将军的眼泪。”实践队队员指着旁边展柜里的信件，“他在1984年重访谭家桥时写信说：‘每当想起牺牲的战友，眼泪就忍不住。’”孩子们沉默片刻，五年级学生突然说：“我要把笔记本的故事画成漫画，让更多人知道。”

    最后队员们齐声朗诵方志敏烈士牺牲前在狱中所创作的《可爱的中国》，以此体悟革命先烈的拳拳爱国之心与宁死不屈的伟大精神。

图为实践队队员带领小朋友们齐声朗诵方志敏同志牺牲前所创作的《可爱的中国》。 蔡宛莹摄

    实践队队员表示：“比起课本上的文字，这样的实地探访让孩子们更能理解‘英雄’的意义。这也是我们带孩子们来这里的初衷——让红色故事不是停在纸上，而是走进心里。”

图为实践队队员与小朋友们全体合照。 蔡宛莹摄