问题案例：让孩子一声不哭对不对

    我的同事余老师最近刚做了妈妈，本来初为人母的她是充满了幸福的，而且多年的心理学研究经验，使她满怀信心地想要把育儿理论应用到实践中去。但是，让她没有想到的是，前来帮她带孩子的婆婆却跟自己产生了一个很大的分歧：究竟应不应该让孩子哭呢？

    本来新生儿哭泣是很正常的事情，但是婆婆却坚持认为孩子哭泣不好，会哭坏嗓子和身体，哪怕是一声也不行。所以，只要孩子哭声一起，婆婆马上跑过来抱着，变着法儿地哄。结果导致现在6个月的婴儿晚上必须大人抱着睡觉，因为只要一放在床上，他就会哭个不停，而婆婆马上会勒令余老师抱起他来。

    其实不只是余老师一个人遇到了这种问题，很多父母、祖父母在看护婴幼儿期的孩子时，都会遇到关于哭泣的难题：孩子哭是有需求，你是要满足他还是漠视他？该如何满足他？已经满足了孩子的需求，他为什么有时还会变本加厉地哭泣？一个人类与生俱来的本能，一个看似最小的事情，却是祖父母看护照顾孩子时遇到的第一个难题。

    分享案例：做个听懂哭声的好奶奶

    三岁的昭昭是个特别爱哭的孩子，并且常用哭闹来实现索取东西的愿望。一开始，昭昭的奶奶没有发现他的这些小心眼儿，一听到孩子哭了马上就跑过来嘘寒问暖，并且要什么给什么。一段时间后，昭昭的奶奶才发现，原来有些时候孩子并不是真的渴了饿了，而是用哭声来吓唬大人。后来，奶奶学会了分辨昭昭的不同哭声：如果他是不小心摔倒了，磕疼了才哭的，奶奶就会马上查看伤处的严重程度，还会鼓励昭昭要勇敢；如果他是因为摔坏了东西，怕大人责骂而哭，那么奶奶会视情况批评一下，并且教会昭昭下次如何小心；如果他是因为想要实现自己的无理要求而哭，那么奶奶会选择忽视昭昭的哭声，并且告诉他，光靠哭来索要东西是不行的，他可以帮助奶奶做点事情，然后奶奶就会奖励他好东西。如此一来，昭昭爱哭的毛病很快就纠正过来了。

    理论：分清正性哭泣和不当哭泣

    哭泣是人类的本能，是婴幼儿与外界交流的工具，同时，哭泣也是带有感情色彩的情绪表达，体现着婴幼儿的需求。对于祖父母来说，我们需要分辨哪些需求是正当的，哪些需求是不正当的，这也是用来区分正性哭泣和不当哭泣的准则。而对于这两种不同性质的哭泣，祖父母也要采用不同的方式来对待：接纳和处理正性哭泣，漠视和弱化不当哭泣。

    正性哭泣：孩子有负性情绪需要宣泄，或者他的基本生理需求没有得到满足而产生的哭泣行为。一般常遇到的正性哭泣的情境如下：

    ●婴儿饿了或渴了；
    ●婴儿有了排泄物，而养育者没有及时发现和处理；
    ●婴儿身体有异样，比如疼痛、痒等，需要养育者处理；
    ●婴儿感到孤单，需要养育者抚慰；
    ●婴儿想要入睡或者刚刚睡醒时；
    ●幼儿摔倒了，感到疼痛；
    ●幼儿受了委屈，有情绪需要宣泄；
    ●幼儿受外界环境影响，比如亲人要出远门；
    ●幼儿的某些生理需求没有得到满足，而他又不会表达；
    ●幼儿对某些自然事物的恐惧引发的哭泣，比如有的孩子见到小狗就会被吓哭。

    不当哭泣：孩子为了得到某样东西或者达到某个既定目的而产生的哭泣行为，这是他的一种交际手段，而非自然需要。一般常遇到的不当哭泣的情境如下：

    ●婴儿不愿意形成正常的作息习惯；
    ●幼儿想要获得被禁止或满足之外的食物，如巧克力、雪糕等；
    ●幼儿想要达成某个既定目的，如不上幼儿园等。

    在这里需要强调的一点是，婴儿期的哭泣大多是正性的，需要养育者给予关注和抚慰，因为此时婴儿需要建立紧密的亲子依恋，体验更好的安全感。正性哭泣被漠视，往往导致这些感受受挫，对其心理发育非常不利。在这个阶段，如果你不能及时关注和处理孩子的正性哭泣，满足他们的正当需求，那么，孩子的哭泣次数会越来越多。

    另外，随着孩子的成长，不当哭泣逐渐出现，这时与正性哭泣恰恰相反，如果你过多地关注了孩子的不当哭泣，他哭泣的次数会越来越多，强度越来越大，孩子变得越来越难管。

    所以说，正确地甄别孩子的哭泣是正性的还是不当的，并且分类处理，才能让孩子向着正确的方向发展和成长。

    延伸：祖母处理孩子哭泣的误区

    误区一：很多祖母认为，哭泣会伤害孩子的嗓子和肺部，让他的身体素质变差。甚至还有老人认为，孩子长大后眼睛出现问题也是小时候哭泣过多造成的。

    正解一：哭泣是人类的本能之一，而且是婴幼儿最重要的本能之一，对他们的身心发展都有重要意义。只要不是过长时间的哭泣，都不会对孩子的身体器官造成伤害。事实上，对于处在婴幼儿时期的孩子来说，适当的哭泣反而对身心有利：第一，哭泣能够锻炼孩子的肺活量；第二，哭泣是婴幼儿与外界的互动方式，就像成人间的对话一样，孩子通过哭泣和微笑跟成人沟通。

    误区二：婴幼儿没有大人的烦恼情绪，所以他们的哭泣不带有感情色彩，一般只是为了满足自己的需求。

    正解二：心理研究已经证明，婴幼儿期的孩子一样有丰富的情感反应，哭泣是他们表达情绪的方式之一。如果祖父母想尽办法不让孩子哭泣，那么相当于剥夺了他们正常宣泄情绪的权利，容易造成孩子的心理问题。这并不是危言耸听，近年来3～8岁间出现心理问题的孩子越来越多，就我接手的心理咨询个案中，年龄最小的只有8个月大。所以，不要轻视了哭泣对于婴幼儿的宣泄作用。

    误区三：如果孩子哭是为了要某样东西，那么，你满足了他，他就不会再哭了。

    正解三：很多祖父母最初都是这样认为的，但是经过一段时间的实践，他们也无一例外地意识到，事实并非如此，有的孩子甚至比之前哭泣的次数更多，强度更大。

    从心理学的角度很容易解释这种现象：孩子哭是为了要东西，而他哭第一声你就把东西给了他，对他就是一种强化。他会认为，只要哭就能得到东西。于是，他以后再有需求，连语言表达都省了，直接哭就可以。所以，如果孩子一哭，你马上满足他的需要，你会发现，他哭泣的次数不仅没有减少，反而有所增加。