新学年承载着新的期许与使命
为科学规划新学期工作
凝聚全体教职工力量
8月27日，北京市育英学校
在思恭楼报告厅召开
2025-2026学年第一学期
全体教职工大会

全校教职工齐聚一堂
回顾暑期重点工作成果
聆听专家前沿报告
交流教育教学经验
携手共绘育英新学期发展蓝图

    专家报告 AI赋能教育创新

    人工智能赋能教育高质量发展理念与实践

唐亮
北京教育科学研究院信息中心副主任

    近年来，人工智能在教育领域的应用不断深入，为教学方式与学习模式带来了全新变革。人工智能不仅能够辅助课堂教学，提高备课效率，还能通过大数据分析实现个性化学习方案，为学生提供更精准的学习支持。

    在教学实践中，人工智能的应用不仅局限于知识传授，还能激发学生的创造力与自主思考能力。同时，人工智能技术的引入对教育伦理、安全与隐私保护提出了新的要求，需要在使用过程中保持科学规范。

    通过多个真实案例可以看到，人工智能在教育中的价值不仅体现在技术层面，更在于促进教育理念更新和教学模式创新。希望教师在教学中合理借助人工智能，拓展课堂空间，激发学生潜能，为教育创新提供新的思路和实践路径。

唐主任以丰富实践案例
和深厚专业积淀
系统阐述人工智能
在教育领域的应用前景
老师们聚精会神地聆听

    交流分享 同向发力促成长

新学期伊始
育英大家庭迎来了
一批充满理想与热情的新教师
他们朝气蓬勃、锐意进取
为学校注入了新的活力

在北京市中小学生新任教师
第九届“启航杯”教学风采展示活动中
育英学校青年教师勇创佳绩
唐梦月、刘杨荣获市一等奖
梁雨欣获市二等奖，卢孟怡获市三等奖
展现出青年教师昂扬向上的精神风貌

会上，青年教师代表刘杨、唐梦月
分享了参赛经验与成长心得

    根植沃土 心向星光

刘杨（高中数学）

    这次比赛既是难得的机遇，更是一场全方位的专业锤炼。回顾参赛历程，可以用启航、淬炼和生长三个词概括。

    初赛以复数概念为题，循着读文献、研课标、挖教材、查学情的闭环，不断在目标和内容之间往返打磨，每一次改进都可能被拉回重新校准。多版本修改和试讲后，逐步明确目标、精简内容，并结合数学史引发学生自主思考与探究。

    备赛过程中深刻感受到团队协作的巨大能量。袁凤芹主任在资源和技术上提供鼎力支持，学科组老师从理念到细节全程指导，师傅官琪老师无私陪伴、耐心指点。学部与年级教师在调课、借用设备及比赛后期时间冲突等环节，也给予了全力支持。这份来自集体的温暖与智慧，成为成长路上最珍贵的财富。

    回望参赛的历程，淬炼并非只是在备赛过程中，更是在日常点滴积累中。未来将继续在反思中学习，在实践中进步，期待更多宝贵意见。

    托举中淬炼 幸福中前行

唐梦月（小学道德与法治）

    参加启航杯比赛的经历是一段宝贵的专业淬炼和自我反思。入职一年便获得市级一等奖，既是惊喜，也是一份沉甸甸的集体荣誉。参赛课《快乐儿童节》旨在让学生感受两代国家领导人对少年的关怀，并落实新教材首次系统聚焦的国家意识教育。

    教学探索从深研教材、重构教学路径出发，以学生生活经验为切入点，设计真实体验活动，实现知行合一。课堂设计以学定教，整合多学科资源激活情感，深化课前调研精准捕捉学情，巧设游戏情境激发参与动力。

    感谢团队老师们的鼎力支持，这份荣誉凝聚了集体智慧；特别感谢学校领导为青年教师搭建成长平台；袁主任在磨课与讲座中的指导，道法组老师群策群力，跨校区协作的帮助，众多老师的无私帮助与鼓励，以及师傅韩主任在教学结构、教态和板书上的全程指导。无数深夜、赛前和比赛当天的陪伴与鼓励，成为成长路上最坚实的后盾与温暖力量。

    未来将持续磨砺教学基本功，努力打造学生喜爱、充满魅力的思政课堂。

她们立足课堂、勇于创新
不断探索更适合学生的教学方式
鲜活的案例与真切的感悟
赢得了老师们的阵阵掌声

冯晓亮副校长和李超主任分别就
学校数字化建设与人工智能应用
年级常规管理与教学提质增效探索
进行了重点工作交流
为学校高质量发展和课堂提质
提供支持与指导
数字化校园工作计划

冯晓亮（育英学校副校长）

    当前，人工智能已广泛应用于各行各业。在此背景下，育英学校将继续以人工智能技术为支撑，以数据为核心，推动学校高质量发展。上一学期，学校围绕学生身心健康构建了“桃小健”等智能体应用，新学期将进一步深化人工智能在学校各环节的应用，持续发挥数据赋能作用，推动管理优化、教学提升与学生全面成长。

    结合学校实际，人工智能在教育中展现出“助育、助管、助学、助评、助教”的多重功能。通过数据的有效应用，学校将实现教学管理更高效，课堂互动更自然，也为学生成长提供可视化、科学化的支撑。

    数据是教育教学未来发展的重要方向，它能让管理更高效、教学更精准、培育更全面，为建设高质量学校发展体系奠定坚实基础。

    严抓常规固本 力促教学提质

李超（高二年级主任）

    分享原高一年级在常规管理和教学体制方面的探索与实践，这些经验既有传承，也有在听课过程中对老师们智慧实践梳理后的推广。过去一年工作的核心思路是“严抓常规固本，力促教学提质”，未来两年将继续坚守。

    高一阶段，从大方向上通过三条路径促进学生成长：落实全体学生的教学常规管理、推广榜样教师经验、发挥榜样学生引领作用。

    教研组提质增效，从明确教学常规、关注基础与优生培养、注重学生评价、发挥榜样教师引领四个维度展开，推广榜样经验，助力青年教师成长。

    高一工作影响深远，既是学生适应期，也是习惯养成期，常规管理与教学管理的实践体现了师生共同成长，借鉴经验能减少弯路，提高教育教学质量。

    大会最后，赵佳校长发表讲话，对新学期重点工作进行全面部署。

    传承育英精神 共谱教育新篇章

北京市育英学校校长   赵佳

    首先要在人工智能应用上持续探索与发力，更好地服务课堂教学和教师管理，真正帮助教师减负提效。

    在教育教学上，听评课制度至关重要。好课的标准不在于外在观感，而在于学生在课堂上的真实收获。未来要探索更科学的评课方式，把研究课、展示课与各级比赛和课题研究结合起来，让教师在研究中不断成长。

    深研教材是育英学校始终坚持的原则。新学期要继续关注教学目标的达成，推动全校教师以更高的标准开展课堂教学和研究。

    教育强国的实现不是梦想，而是必须完成的使命。希望大家以更高的标准要求自己，扎实做好每一年的工作，合理利用人工智能等新技术，共同开创育英学校更加美好的未来。

站在新学年的起点
全体育英人将以
更加坚定的信念和务实的行动
继续弘扬育英精神
奋力谱写学校高质量发展的新篇章