党中央，国务院特别关注和重视研学工作，并将之列为当下和今后一个时期，对青少年进行社会实践活动、践行德育教育的重要组成部分。......

    研学游是教育部实施德育改革的创新举措，是文化和旅游部提升文博高质量融合发展的新型业态，也是新时代我国有效促进青少年深度实施研究性学习的具体表现形式。

    研学是智能教育的智慧产品。是新时期立德树人、施教育才的教育创新业态，也是教育与文旅相结合的一种让青少年了解自然、文化、历史、时代精神的社会实践活动的新型互动形态。......

    博物馆、纪念馆是再现历史、文化、红色精神和故事的载体，也是承载着大自然、人类文明、文化和智慧的具体游览、参观场所。不同等级的博物馆、纪念馆都能从不同程度、层面、层次、多角度为学生提供展现、感悟、体验、参与、学习为一体的研学游场景与产品。研学游已成为我国对青少年教育的有效方式和主题，也是践行习近平中国特色社会主义思想的巨像表现形式。为此，不同等级的博物馆、纪念馆应用心、用情的运用好自己不同资源的产品表达方式，将研学游作为重要业态，落实好培养人、教育人的历史使命，成为青少年社会实践活动的新场景。......     

    一、对研学游新场景和产品的认知

    研学游新场景是指：“可以制造兴趣和营造感悟氛围并能推动沉浸与情节再现的渲染环境”。研学游产品是指：博物馆、纪念馆为学生开展寓教于乐所设计制造的一种新型智慧业态。

    1.研学游是青少年研究性学习的具体形式，博物馆、纪念馆设置研学游新场景，对于增强青少年信念、认知和增加社会阅历将会产生很好的促进作用。研学游的新场景，既能使学生在进行历史文化教育、自然生态教育、红色精神教育时得到沉浸式感悟，又能提高青少年感知社会、不断探索和获取知识的好载体。

    2.研学游新场景是培养青少年人格、勇气和能力的一种新方式，是培育学生勇于奋进的人生实践活动。是提升学生奉献精神，提高自己学习能力的好产品。

    3.博物馆、纪念馆研学游活动，既能使学生走出课堂，获取认知社会与自然、实现实践与课程相结合、又能使课本知识通过新场景来获取实践认知，得到对社会的感知、体验、融会与贯通。

    4.博物馆、纪念馆研学游活动能从新场景的情节表现、表象和内容上潜移默化地影响青少年，使青少年在精神、文化、思想、品德教育上获得更实际、更有效、更科学、更生动的鲜活感受。

    5.研学游产品和新场景打造，为文博系统注入了新的活力和新的方式，使之体现和具备了学习、研究、实践三大功能，再现了“在研中学，在学中悟”重要功能和职能。

    二、博物馆、纪念馆打造新场景的具体运作方式

    1.博物馆、纪念馆实施研学游要有方案、预案和结案。具体讲就是开展前一定要有详细的工作方案和意见以及实施研学游活动各个环节的详细安排。（如；参观路线、研学行程以及游览内容等）与此同时，还要有非常详细包括安全在内的应急预案。因实施研学游活动牵涉面广，工作量大，不安全因素较多，在实施过程中，一定要做到细致、无误与安全。

    2.博物馆、纪念馆应将自身资源转化为研学资源、将研学资源转化开展研学游的新型业态。通过新场景与产品的构建，建设好“保障有力、责任到位、运作规范、氛围浓厚的研学规范体系”。

    3.博物馆、纪念馆要制定研学游场景、产品标准以及高品质的展示内容，建立一套研学游的具体管理机制和制度，做到:以“研”为核心、以“学”为目的、以“览”为实践。

    4.博物馆、纪念馆实施研学游要坚持“部门主导，计划先行，多方参与，多门运作，规范化运营”，并注重创造新的体验式、活动式、参与式、启发式、融合式、竟赛式和沉浸感悟式等新型方式，积极采取新的融合方法来不断深化、探索研学游的新产品、新业态，使之更好地成为新的研学游场景。

    三、博物馆、纪念馆实施研学游应重点把控的问题

    1.制定目标问题（研学游的目的性）。在博物馆、纪念馆实施研学游目标的制定至关重要，而目标的要义与刚需来源于“立德树人、施教育才、培养精英、”的教育需求，故，主要内容及重点把控的问题都要在制定的目标中加于重点说明与显现的。

    2.制定规范问题(研学游的原则性)。博物馆、纪念馆在研学游活动中注重研学规范性、实践性、安全性、公益性的原则构建。规范原则，在研学游过程中非常重要，它关系到教育、实践、研究与学习等各个环节，所以说，解决好规范及原则等问题是不可或缺的。

    3.明确任务问题（研学游的重要性）。博物馆、纪念馆实施研学游应明确具体的工作任务，与校方、组织方一起将之列入重要议事日程，不但要制定具体的工作方案，还要有针对性的对参与人员加强培训与指导，做到：任务明细、安排科学、项目具体、内容完善。

    4.建立宿营地问题（研学游的实用性）：研学宿营地建设，是博物馆、纪念馆研学游的重要组成部分。学什么？、怎样学？、在哪学？是博物馆、纪念馆首先解决的首要问题。因为研学不同于一般的旅游，它有几个“相对集中”即：集中食宿、集中体验、集中活动、集中参观、集中学习的“特殊规定”与要求。宿营地是研学游集中体验学习的重要场地之一，所以讲宿营地建立，也是构建和组织好研学活动的重要项目、环节与组成部分。

    总之，博物馆、纪念馆成为研学游社会实践活动的新场景，是新的历史时期，创新教育、创新文旅功能、动能、智能和职能的重要创举与任务，让我们以习近平中国特色社会主义思想为指导，奋力实现文化强国、教育强国战略目标，创造性的完成好新时代所赋予我们的文博使命。......