三、利用红色资源加强青少年思想政治教育的建议

    把红色资源教育与青少年思想政治教育相融合，是一项长期的系统工程，必须针对存在的问题不足，深入分析研究，积极探索更加有效的方法途径。

    （一）加强顶层规划，增强红色资源的影响力。主要是整合国家力量和资源，包括中宣部、中组部、财政部、文化部、教育部、中央文明办、中央文献研究室、中央党史研究室等单位，协同发力，围绕青少年教育形成强有力的牵引规范，启动中国共产党光荣历史教育工程建设，重点是开展好“八个一”活动。①强化一种意识，就是加强红色资源保护利用的紧迫意识，及时把保护利用红色资源纳入到国家经济和社会发展计划、城乡建设规划、财政预算、体制改革和各级领导责任制中，兼顾经济效益和社会效益的协调发展，协调好各有关部门的职责分工，确保红色资源的合理利用。②建立一些独立的红色资源研究所，构建红色资源学科体系，着眼时代发展加强对红色资源内涵与外延的研究，把雷锋精神、大庆精神和载人航天精神等及时纳入，确保红色精神与时俱进、充满生机活力，防止社会上一些文化公司滥用概念、泛泛炒作，歪曲影响红色教育效果。③从国家层面出台一部《关于利用红色资源加强青少年思想政治教育的长远规划》，强化青少年意识形态领域的阵地意识，全面系统地对青少年国史党史军史和优良传统教育进行统筹部署，包括红色资源的保护开发利用，红色教育的组织领导和目标要求，以及相关的评价标准体系等内容。④成立一个红色资源保护利用组织领导机构，培养一批专业人才，按照“保护为主、抢救第一”的原则，加强统管、筹措资金，完善红色档案、编辑红色史料，建设和修缮将帅故里、革命纪念馆、会议旧址、革命遗址、烈士陵园和博物馆等。⑤组织开展一次红色经典进教科书研究讨论，对小学、中学和大学的教材统筹规划，深入论证“怎么进、进什么”，确保对青少年的红色教育系统递进、富有成效。⑥拍摄制作一批反映中国共产党历史和革命前辈光辉事迹的纪录片、电影、动漫片和电视剧等。⑦编纂出版一系列通俗易懂适合青少年使用的红色教育资料，比如由中宣部、中央文明办、中央文献研究室、中央党史研究室、文化部等专业机构和专家学者组织撰写的老一辈无产阶级革命家的人物传记、红色故事集等，把《中国共产党党史》制作成为简明版、插图版等。⑧制作一套反映我党优良传统和英模人物的宣传挂图，免费发放到学校和青少年各类活动场所张贴。

    （二）规范教育形式，增强红色资源的吸引力。针对青少年思想行为特点，创新红色文化传承的方法手段，着力增强教育实效。一是教育基地化。以红色资源为主体建立爱国主义教育基地和青少年红色教育基地，采取夏令营、冬令营、开展入学和毕业等集中教育等形式，每年有计划、有组织地开展教育活动。比如，江西省委组织部江西干部学院组建了一支从事红色传承的红军后代授课团，依托干部学院，红军后代们积极参与党员干部的理想信念教育，以《追忆前辈的人生坐标》为主题的红色故事会参与教学，采取“红军后代讲红军故事”的方式，坚持5年为各类党员干部、学生、青年近10万人进行红色教育培训，取得了非常好的效果，受到学员们的一致肯定和赞扬。二是活动多样化。举办以红色文化为主题的文化讲座、演讲会、知识竞赛、文艺会演等活动，挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源，利用国史党史上重大事件、重要人物纪念日等，举办庄严庄重、内涵丰富的群众性庆祝和纪念活动，组织青少年到革命烈士纪念馆、革命遗址等地亲身体验，开展“看红色电影、读红色书籍、讲红色故事、唱红色歌曲、做红色传人”等形式多样的活动，增强青少年对红色精神的感性认识、增强践行自觉。三是手段信息化。给传统红色资源注入信息元素，广泛运用网络、视频、三维影像等信息技术，采取实物、照片、雕塑、全景画等形式，做到图、文、物、声、光、电并用，缩短历史与现实的距离，让青少年在逼真的氛围中，深刻感受红色资源的吸引力。

    （三）加强基础建设，增强红色资源的生命力。坚持从基础建设抓起，强势推进红色资源的保护开发和利用，为青少年红色教育奠定坚实基础。一是加大资金和人员投入。国家和各级政府要设置专项投资，包括红色旅游专项资金、革命老区扶贫资金、红色文物保护资金等，用于加强对红色资源的保护开发利用。要从战略高度加强红色资源相关队伍建设，促进各科研院校、文献研究室、党史研究室、革命历史博物馆等机构间的交流合作，建立专业培训基地，将热心传承革命精神和历史知识的研究人员、红色后代组织培训锻炼成为一支政治强、业务精、纪律严、作风正的人才队伍。特别是革命后代、大量的退休干部，政治上成熟，对革命传统理解深透，对老一辈革命家感情浓郁，是一支不可忽视的红色传承力量，应充分发挥其作用。二是大力发展红色产业。将红色资源作为优势文化形态优先发展，将红色文化产业作为主导产业率先发展，重点培育红色文化市场，创作红色经典剧目，传播红色信息。扶持和发展红色旅游、红色文化开发和服务企业，培育和发展一批自主经营、自主创新的红色文化市场主体。三是设置红色人文景观。通过在社区、校园和公共场所放置相关的红色雕像、悬挂相关的红色标语、红色人物画像、红色诗词，加大红色文化的渗透力度；同时以红色地域、红色事件和红色人物的名称命名街道、建筑物等，扩大红色景观的覆盖面，潜意默化地激发青少年对红色文化的认同感。