临西镇完小一向重视德育教育，坚持以活动为载体，通过活动来促进学生良好的道德品质，为增强了学生的自主意识和少先队员使命感，在同学之间形成了尊师重教的良好风气，在中高年级同学之间开展了少先队志愿者活动。 图为志愿者正在帮助低年级学生打扫卫生。（李红霞摄）

临西镇完小一直坚持“以德立校，以德治校”的方针，坚持以德育为载体，让活动育人，以活动促发展，学校每两周时间为一主题，开展“系列德育活动”，学生在丰富多彩的活动中“学做人、学知识、学生活”， 打造学校德育工作的美丽风景线。 图为临西镇完小特殊的的五一感恩作业。（李红霞摄）

    中红网河北邢台临西2013年5月21日电（红笔杆）

    当你走进临西县临西镇完小时，眼前仿佛掠过一缕春风，校园景色错落有致，相映成趣；一句句标语、一处处宣传栏，无不向你传递着这所农村小学的现代文明气息，师生相见脸带微笑，大家摆手致意，学生进出校园自觉列队、文明有序，现代文明中蕴藏着传统文化的精华。

    一、以身作则 率先垂范

    临西镇完小在校生达1200余人，教职员工53人，要管理好这所学校实属不易，但我坚信“榜样的力量是无穷的”。作为一校之长要严格要求自己，处处起模范带头作用，要求老师做到的自己首先做到。如每天的值班，学校规定值班老师要提前半小时到校，我坚持每天都早早到校，与值班教师一起站在学校大门口迎接学生……风雨无阻，从不间断。上街义务扫雪劳动，手握铁锹领着大家一起干……正月十六开学那天，正巧在外地读书的儿子也开学，面对孩子的百般央求，当妈妈的多想去送送孩子，也该见见孩子的老师，可这边开学第一天自己身为校长怎能请假办私事呢？考虑再三，我请亲戚去送自己的孩子，自己早早的又来到了学校……

    对于学生，我坚信“言传”重于“身教”。要求学生做到的，自己和教师必须首先做到，每周一的升旗仪式上，我亲自讲话，对学生进行思想品德教育。冬天天气冷，为了提高学生锻炼的兴趣，每天，我总是第一个起来，带领师生一起晨跑。爱护校园卫生环境也以身作则，每次打扫卫生亲自动手干。

    二、以活动为载体，塑造学生健全人格。

    要成才必须要先成人。教育学生学会做人，是素质教育的首要任务。对学生的德育教育，我们坚持以活动促教育，以活动促发展，让学生学会做人，学会交往，学会生活。

    （1）结合重大节日开展主题实践活动

    1、利用“三八妇女节”， 以“夸夸我的好妈妈”为主题开展感恩教育活动，号召学生为妈妈做贺卡、为父母洗脚，以此教育学生要孝敬父母、关爱家人；教师节时举行感恩教师的演讲比赛；十•一，开展“庆国庆，心向党”手抄报、绘画和征文比赛。这一系列的活动，激发学生的爱国主义情感。

    2、利用本地区德育资源开展各项德育活动。

    临西县有吕玉兰纪念馆、四二九烈士陵园。清明节开展以“缅怀革命先烈、弘扬爱国精神”为主题的祭扫烈士墓、参观吕玉兰纪念馆等活动，让学生回顾革命历史，继承革命传统，珍惜今天的幸福生活，从而在学生中兴起爱国主义教育的热潮。

    3、开展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中。为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，学校成立“电子琴” “剪纸” “篮球” “舞蹈”等美术、体育和声乐兴趣小组，要求他们每天有计划地进行训练，并做到经常化、制度化、科学化。根据学生的实际,我们开展了许多有意义的活动.如:“科技小制作比赛”“庆祝六一儿童节文艺演出”、“一张纸献爱心”活动； “红领巾心向党——少先队入队仪式”等活动。我校学生多次参加邢台市校园歌手比赛、临西县文艺汇演、县教育局组织的运动会开幕式等等活动。这样通过丰富多彩的教育活动，对学生进行基本德育行为的培养和教育。

    三、构建“三位一体”教育网络，促进学生道德品质形成。

    为了进一步促进学生习惯养成，学校积极构建家庭、学校、社区三位一体的教育网络，多层面、多角度促进学生道德品质的形成。

    学校定期召开家长会，邀请家长参与学校活动。家长会上我以一个个典型的教育案例、一幅幅生动的照片、一句句贴心的话语与家长面对面交流，引导家长如何教育孩子。学校还针对不同年级的学生家长确定培训的内容，一二年级以培养好习惯为主；三四五年级以培养学生独立性、自强励志为主；让每个家长获得了实实在在的教育方法，有效地形成了教育共赢的局面。

    为了让家长更好地了解学校的教育教学工作，学校还在每学期开展家长开放日活动，让家长亲临课堂一线，了解孩子在学校的具体表现，老师的教学水平，并提出合理化意见。“家长开放日”进一步拉进了教师和家长的关系，成为学校德育工作的润滑剂。