伟大的中国共产党已经走过了举世瞩目的九十周年光辉历程。一个成立时仅仅只有几十名党员的党，始终代表着中国最广大人民的利益，在短短的九十年的艰苦卓绝的奋斗中，将一个贫穷落后的旧中国变成今天世界第二经济大国；我深信，在我党诞生一百周年时，我国将成为一个贫富差距小，人人平等，人人都过上有尊严有幸福感的富足的小康生活的世界经济强国。其光辉的榜样魅力必将影响世界历史发展方向。此时，我更加怀念和感激我党、我军、我国的缔造者毛泽东!

    我一生中有幸与毛泽东有四次短时间的相见，其中有一次听到毛泽东讲了一句话，使我终身难忘。几十年来，我经常思考这句话的深刻含意！

    一九五0年春夏之间，我在中南海内与李敏、叶燕、刘太行、张云芬等同学一起游玩，不知不觉竟闯进了毛主席的办公室，毛主席见到我们这群小孩十分高兴，立刻停下手头工作，十分亲切的一一问我们是谁家的孩子，当问到我时，我小声的说：“我是陈正人，彭儒的孩子”，毛主席若有所思的讲；“我认得、认得”，最后毛主席故意问李敏“你是谁的孩子啊?”，李敏随口答道“我是毛泽东的孩子”，毛主席这时不紧不慢的对李敏讲了一句让我终身难忘的话，他说：“你这个娇娇啊（李敏小名），就是守着佛庙不信佛！”。那时李敏十二岁，刚从苏联回国不久，我十岁，对毛主席这句既形象又风趣，对少年李敏充满无限期望又寓意深刻的话，自然不解其意，但这句话却深深印在我的脑海中。几十年来，特别是我退休后才能够静静的思考推敲毛主席这句话究竟是什么意思？毛主席心中的“佛”到底指的是谁？他一生最热爱的是谁？他一生最关心的是谁？他一生出生入死为之奋斗的目的又是为的谁呢？

    毛泽东在《为人民服务》一文中指出：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。我们这个队伍完全为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”。我想，毛泽东的这一席话，正是他的人生观的真实写照。五十年代初，毛主席在党政军和全国人民中早已享有崇高的威望，但他却坚定的认为“人民，只有人民才是人类历史的创造者”。在开国大典上当游行群众自发地喊出“毛主席万岁”时毛主席急忙迎向群众高喊“人民万岁”来回应，这充分表明“人民为大”这一信念在他心中的崇高地位，所以我认为毛主席对李敏讲的那句话中的“佛”就是指的是“人民”，毛主席希望李敏信仰他心中的佛，也就是希望她将来能像岸英哥哥一样走与工农兵相结合的道路，永远热爱人民，信仰人民，决心终生做人民公仆。“为人民服务”是毛泽东一生最大的追求和理想信念！这一点，可以从他十分注意教育自己的子女，教育革命的后代，教育广大干部、战士要像他一样把“人民”当成自己心中的“佛”，做人民真正的儿子！树立终生为人民服务的人生观这种深思熟虑、严格培养和教育中最清楚不过的体现出来！

    毛泽东深知，一个人要真正树立“全心全意为人民服务”的人生观，就不能脱离人民，就必须到人民中去，实行三同，这样才能了解人民，向人民学习，才能从思想感情上真正热爱人民，从而逐步树立全心全意为人民服务的人生观，此外，别无他途。

    一九四五年十二月初，年轻英俊曾参加过苏德战争的红军上尉毛岸英在阔别祖国十多年后回到了在延安的父亲身边。不久，毛泽东对儿子亲切的说：“你虽然到过苏联，参加过苏德战争，但是，你却不了解中国、不了解中国人民，你需要从头补课。你先跟着边区劳动模范吴满有学种地，了解中国的农民、农业、农村情况”。于是毛岸英高高兴兴脱下漂亮的苏式军服，头扎白毛巾，身穿土布衣，脚穿土布鞋，背着一大袋小米走向农村大课堂；后来他又参加了土改工作，加深了对三农和农村各阶级阶层以及党的政策的了解；一九四九年春进北京后，李克农打算让毛岸英到社会部工作，毛泽东闻后对毛岸英讲：“你没有资格到机关工作，你需要到工人阶级队伍中去学习”。于是毛岸英又到北京一个机械厂去当工人，兼车间党支部书记，虚心向工人同志学习。

    一九五0年朝鲜战争爆发后，毛岸英主动向父亲提出到朝鲜去作战。毛泽东欣然同意并说：“我毛泽东的儿子不当志愿军，谁家的儿子当志愿军！”，于是，毛岸英有幸成为第一个向彭德怀报到的志愿军战士，可惜入朝不到一个月就为国捐躯了。毛岸英英年早逝十分令人痛惜！但他从苏联回国后的五年一直坚持在基层锻炼并健康成长的轨迹，深切地反映出毛泽东是如何深深地爱自己的儿子，如何循序善诱脚踏实地的去培养自己的儿子，一步一步成为一个像他一样的心中永远装着人民，并甘愿做中国人民的儿子，决心终生为人民利益服务的有益于人民的人。

    毛泽东对革命后代的成长同样十分关心，对他们的未来寄予无限的希望和严格要求。干部子弟学校是战争环境下出现的特定产物，在延安时期有了相对稳定的革命根据地，同时一批在战争环境中出生的干部子女需要照顾和受到教育，以便使他们的父母可以安心的在前方打仗，或者在后方集中精力工作和学习。为此，一九四0年三月毛主席亲自请傅连暲出面创建了延安中央托儿所，我有幸同李铁映、李敏、贾达黎、付维方、王苏苏、谢红等七人成为首批入托的孩子，那时我两岁，后来，又陆续建立了保小、抗小等学校。建国后干部子弟学校还存在了一段时期。后来，就出现了一些越来越脱离人民群众的现象和问题，这引起毛主席的重视。一九五二年他在一份反映报告上批示：“干部子弟学校第一步应划一待遇，不得再分级；第二步废除这种贵族学校，与人民子弟合一”。一九五三年五月二十四日下午周总理亲自到北京师大二附中(北京一零一中学前身)，传达毛主席关于防止干部子弟学校搞特殊化的批示，并宣布取消学校的供给制，学校对群众子女开放，当场受到同学和老师们热烈欢迎。毛主席根据革命的需要最先提出在延安建立托儿所等，建国后，干部子弟学校已完成历史使命，为防止其产生脱离人民，有逐步演变成贵族学校的可能性时，便毅然及时地砍掉了这种可能性！这充分体现毛主席、周总理对革命后代的深切关怀和严格的“警示”。

    毛主席指出：“路线确定之后，干部就是决定的因素”。毛主席历来非常重视对干部的选拔与培养，无论在江西苏区还是在延安时期都是如此，为此他倾注了极大的心血，著书立说，写出大量宏篇力著（含老三篇），并亲自讲课，轮训全党干部，为批判和清除长期统治党内的左、右倾机会主义路线及教条主义、宗派主义方面打下了坚实的理论思想基础，统一和团结了全党，从而为我党培养了大批德才兼备的干部队伍。他的思想，他的言行，他的人生观和他光辉的人格魅力深远地影响了我党一代又一代人。
 
    毛泽东逝世后，他的亲密战友和好学生，面对国内外的新形势新问题，勇于探索，与时俱进，继往开来，继承和发展了毛泽东思想，形成了邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观，四者一脉相传，贯穿了一条十分清晰鲜明的“主线”，即“全心全意为人民服务”的根本宗旨，以此教育和指导全党，取得了改革开放三十多年来的巨大成就。

    在纪念中国共产党诞生九十周年之际，我回忆与思考了这段经历，深感中国革命和建设的胜利是千千万万烈士用生命换来的，来之不易，应倍加珍惜，更应居安思危。

    1949年重庆解放前夕，身陷囹圄的红岩烈士们在牺牲前，给党中央写出了狱中嘱托一文：“请求党中央一定要保持党组织的纯洁性，防止领导成员腐化……。”