齐力弘扬真信仰，准确把握新形势

    有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。反抗暴秦，解救天下于水深火热之中，是项羽的理想，刀光剑影，金戈铁马，铸就了他的信念。有心人，天不负，弃笔从戎，三十春秋为兴沦。出使西域，发扬国威于塞外荒漠中，是班超的理想。大漠孤烟，长河落日，点缀了他的志向。理想信念就像是灯塔，能给人明确的前进方向和无穷力量，不忘初心，方得始终。革命时期，无数仁人志士把个人有限的生命同国家独立、民族复兴联系在了一起，把共产主义理想信念作为人生奋斗的旗帜和方向。在敌人的严刑拷打、威逼利诱之下绝不动摇，在艰难困苦的革命环境面前决不后退，为实现自己的理想信念鞠躬尽瘁，万死不辞。而在社会主义建设新时期，顽强拼搏，遇强更强，为了国家荣誉苦战到底的女排姑娘们；抛弃光环，扎根农村，为了建设社会主义新农村而不懈努力的“耶鲁村官”秦玥飞，更是很好地诠释了什么是理想和信念。

    近日，国务院关于《加强和改进新形势下高校思想政治工作意见》中强调：加强和改进高校思想政治工作要以理想信念教育为核心，要把理想信念教育放在首位。再一次强调了理想信念教育的重要性。邓小平同志曾经说过：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”习近平主席也说过：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”

    传承红色基因，强化学生精神之钙

    红色正是中国共产党永不褪色的无产阶级政治性和思想性本色。红色文化是连接昨天、今天和明天的纽带，承载了厚重的国史党史文化。在经济全球化、政治多极化、文化多元化的时代背景下，红色理想信念教育融入高校思想政治教育体系具有重要的意义。

    首先，红色理想信念教育能够为大学生确立坚定的共产主义理想信念提供精神支撑。大量事实证明，思想文化阵地，马克思主义、无产阶级的思想不去占领，各种非马克思主义、非无产阶级的思想甚至反马克思主义的思想就会去占领。信仰体系的丧失是最大的忧患，理想信念的动摇是最大的动摇。

    革命时期的共产党员在敌人的严刑拷打、威逼利诱之下也决不妥协，就是因为他们心中有着坚定的马克思主义信仰和共产主义信念；和平时代的共产党员能够在平凡的岗位上辛勤耕耘、无私奉献，也是因为他们心中有着坚定的马克思主义信仰和共产主义信念。

    然而，市场经济的不断发展以及多元文化相冲击等多重因素的叠加下，有的大学生缺乏“红色理想”的浇灌，缺乏坚定的马克思主义信仰和共产主义信念，迷失了自己，迷失了方向。通过红色理想信念教育能帮助“90后”大学生树立正确的世界观、价值观和人生观，提高他们的爱国主义和民族主义情怀，培养艰苦奋斗的作风，应对多元化社会的挑战，对大学生思想政治教育教育形成正面效应。

    其次，红色理想信念教育能够为健全大学生的人格、培养大学生优秀的思想品质提供精神指引。红色精神在不同时期有着各种表现形式：新民主主义革命时期主要表现为井冈山精神、延安精神、西柏坡精神等革命精神；社会主义建设时期表现为焦裕禄精神、大庆精神、雷锋精神等建设精神；在改革开放新时期表现出的载人航天的创新精神，任长霞的公仆精神等等，其中所蕴含的爱国主义的伟大情怀、自强不息的民族精神、共产主义的理想信念、乐观主义的人生态度，是中国共产党乃至全中国宝贵的精神财富，更为健全大学生的人格、培养大学生优秀的思想品质提供了丰富的素材。让大学生在耳濡目染、常温常习中汲取精神力量，从中不断汲取营养，补足精神之“钙”，进一步坚定理想信念、筑牢思想根基。自觉的意识必然化为自觉的行动。在红色精神的滋养下，当代大学生更能拥有足够的思想武器来对抗社会上的“歪风邪气”，将这些优秀革命传统内化于心，外化于行，自觉践行社会主义核心价值观，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

    新媒体新社团  巧“注”红色理想

    传统思想教育方式重理论，轻实践；侧重灌输，而非引导。大学生普遍认为思想政治理论课内容枯燥，形式主义严重，与实际生活脱轨，难以切实解决学生的思想问题和实际问题，进而产生抵触反感情绪。网络新媒介的出现，打破了大学生思想政治教育工作的传统模式。在新形势下，必须正视并利用新媒体资源，实现红色文化与大学生党员的交互对接。开发微信，微博、知乎等新媒体，利用直播平台，定期发布培训课程内容、党课学习资料、国内外时事等，定期针对思想困惑与社会热点问题与大学生们进行互动交流、解疑释惑，从而更好地满足他们的思想精神需求。例如，浙江大学教授苏矿德经常利用个人微博为学生答疑解惑，同时利用直播平台为学生上课，不仅服务了浙江大学的同学们，更让其他仰慕苏教授的学生都有得到平等学习的机会。网友们称赞其为“最正能量的网红”，“直播界的清流”。微博、直播等新媒体在一定程度上能够改变传统理想信念教育的局限性，创造了条件让学生可以随时学、随地学、随机学，更方便了思想政治教育工作者与学生的交流，有助于教育者及时掌握学生的思想动态，提高红色理想信念教育的效果。同时，还应做好网络媒体信息的监管工作，网络信息具备一定的隐匿性，加之传播速度较快，传播范围广，这就要求我们在利用网络新媒体的同时也要不仅要“打开门”，也要“关紧窗”，防患于未然，及时避免网络不良信息的渗透。