县关工委王怀启主任（右3）、县教体局关工委常务副主任孙武（左2）、县实验小学曹纯红校长（左3）、知名学者刘培树（左1）、县实验小学副校长盛永、县实验小学教导处崔艳主任在交流畅谈经典诵读的心得体会。

    立冬之日，适遇阴雨，顿觉寒气逼人。然而在灵璧县实验小学录播教室里却暖意融融，这里正在进行的是二年级《千字文》经典诵读示范教学。教室里45名学生认真听讲，积极回答授课老师的提问，热情地和老师互动。其实这不是一个班在上课，而是一个级部整整20个班级利用局域网络在同时听课。充分利用教学设施并不是实小首创，难能可贵的是他们在县关工委的帮助下，坚持不懈的利用延时课对全校的孩子们进行经典诵读普及教育。

图为监控室里随时录转课堂教学情况。

“敢替天地化育，为往圣继绝学”的使命感缔结在刘老师心中，活跃课堂气氛，启迪学子有成已成他常态之法。图为刘老师和孩子们在课堂上互动。

    今天他们邀请的是县教体局关工委的“五老”、知名学者刘培树老师，他讲的课题是“千字文奇妙之旅”。和蔼、亲切、慈爱的刘老师在课堂上绘声绘色地解析了《千字文》这本集结了古代智慧的国学经典，由浅入深地把富含自然科学、社会风貌、人文礼仪、治国处世等深奥哲理的八句式条文，变成了一个个浅显易懂的成语故事，把生硬的文字化成了孩子们顿悟后的笑声。刘老师还把自己摘抄《千字文》的书法作品送给孩子们，让孩子们把经典诗文当作人生的座右铭，铺就他们的人生底色。

何其有幸徜徉千年古文奇妙之旅，从孩子们的神情不难看出对博大精深经典诗文的敬仰。

    灵璧县实验小学顾名思义是教育界的排头兵，承担着对孩子们的启蒙和教学示范的任务。他们的校本教材是根据不同年级的不同特点，结合学生的接受能力，采取分类教学的方法，如一年级诵读《三字经》，二年级学《千字文》，三年级《弟子规》四至六年级按照《大学》《论语》《孟子》《中庸》的顺序深入学习。他们长期坚持用经典文化作为校本教材，对本校学生进行普及教育，收到良好的效果。

    县关工委王怀启主任在观摩后引用《千字文》里的“尺璧非宝，寸阴是竞” 诗文高度赞扬实验小学开展经典诵读时不我待的意识。表扬了实小集全体老师智慧，打造古诗文校本教材和循环渐进的教学习方法。表示：将在全县范围推广实小经验，让经典诵读活动更加有声有色。